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可能想關(guān)懷下未來的同事，裴允轍點(diǎn)開照片，粗粗一看，這些題的計(jì)算過程確實(shí)冗雜，但運(yùn)用到的公式都是基礎(chǔ)。

20分鐘后，他隨手把這幾張題目的答案和解析過程一并發(fā)了過去。

手機(jī)震動(dòng)。

小燕：【裴老師？】

【小兔子探頭.jpg】

小燕：【你給我發(fā)的那個(gè)答案和解題過程我看了，謝謝你還給我解析題目，感覺你說的都好清晰易懂。】

裴：【不客氣，只是我學(xué)生時(shí)期數(shù)學(xué)比較好，現(xiàn)在還記得點(diǎn)。】

燕晏想，你都那么自信的把答案放在評(píng)論區(qū)了，還謙虛！

他趴在床上，頭頂上銹黃色的燈光簌簌然落在手機(jī)屏幕上，燕晏倏然想起裴老師是心理醫(yī)生，學(xué)醫(yī)出身，手指在鍵盤上翩飛。

。：【那裴老師你高中也是學(xué)理科的吧？】

裴老師：【不是，我是學(xué)文的?！?

學(xué)文？好像醫(yī)學(xué)都是文理兼收，那也正常。

。：【那你學(xué)文，數(shù)學(xué)還能這么厲害！】

。：【哪像我……qwq】

虧他之前還雄赳赳氣昂昂的選了理科。

哽咽。

屏幕另一端的裴允轍看了看那三個(gè)組裝在一起的字母“qwq”，看起來怪是委屈。

裴允轍想安慰對(duì)方，回復(fù)：【沒關(guān)系。一般來說，數(shù)學(xué)題有段時(shí)間不接觸，看不懂題目是很正常的?！?

。：【委屈苦苦.jpg】

。：【以后我數(shù)學(xué)能像你這樣好就好了……】

燕晏感嘆，這都晚上了，非上班時(shí)間還會(huì)安慰人，這心理醫(yī)生可真敬業(yè)。

過了會(huì)兒，對(duì)方發(fā)來消息：【會(huì)的?！?

【如果你不介意的話，以后有數(shù)學(xué)不懂的地方可以來問我?！?

燕晏驚詫，還包含這個(gè)業(yè)務(wù)的嗎！

。：【?。?！】

。：【真的可以嗎？】

裴允轍想，這么激動(dòng)，是因?yàn)檫@些天一直被家里小孩的數(shù)學(xué)題給折磨了嗎？

裴老師：【嗯，晚上我都有時(shí)間。有困難的，拍照發(fā)給我就好。】

燕晏起初以為對(duì)方在說客套話，但這回復(fù)一板一眼的像是認(rèn)真。

他當(dāng)然會(huì)有些詫異和驚喜，畢竟這位裴老師之前見面的時(shí)候看起來是有一點(diǎn)不靠譜，但他在評(píng)論區(qū)的回復(fù)，燕晏是真的只讀了一遍就明白了題目原理和解題思路。

他說的很好！

燕晏也不客氣。

。：【那……那就麻煩你了quq】

【小熊跳舞.jpg】

裴老師：【不客氣?！?

裴老師：【晚安。】