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我沒(méi)事，大皇子剛才是想給我解圍。和高巖相處都一個(gè)月了，裴清哪能不知道他要為什么。

解圍?!高巖疑惑了一瞬，很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，就剛才那樣，如果大皇子沒(méi)有帶裴清走，裴清確實(shí)不好脫身。

裴清見(jiàn)高巖明白過(guò)來(lái)，正要和他一起回去，耽誤了這么一會(huì)工夫，其他人應(yīng)該也都去用膳了，他們也得趕緊去吃。

雖說(shuō)裴清對(duì)東宮的膳食沒(méi)有什么期待了，天天都是那個(gè)味，但是不吃又容易餓，還是得吃。

裴清走了兩步，發(fā)現(xiàn)高巖沒(méi)有跟上，一回頭就見(jiàn)對(duì)方表情扭捏，似乎有什么想說(shuō)但是又不好意思說(shuō)的話，無(wú)語(yǔ)問(wèn)道：你想說(shuō)什么就說(shuō)。

那個(gè)羽毛筆，你高巖吞吞吐吐地，他對(duì)于羽毛筆就兩個(gè)想法，上手快，寫(xiě)起來(lái)要小心，不然鉤破紙了，這么兩個(gè)想法作文章的話，恐怕不太好辦。

停!裴清直接叫停高巖的話，一五一十地將他的情況說(shuō)了一遍。

所以，你也沒(méi)有好點(diǎn)子?高巖失望。

裴清沉默點(diǎn)頭，完成功課的話，他也要找外援。

高巖一聽(tīng)裴清的話，忍不住也嘆口氣，畢竟他往日的文學(xué)課成績(jī)就不太好，這次功課做得一般也正常。

裴清雖然也不好，但這次鄭師傅可是對(duì)他寄予厚望，要是寫(xiě)得不好，可能會(huì)被懷疑故意不好好寫(xiě)。

裴清也是想到了這點(diǎn)，尤其是鄭師傅對(duì)他非常不錯(cuò)，哪怕裴清的文學(xué)課成績(jī)不佳，但只要裴清是在努力，對(duì)方也不在意裴清學(xué)得差點(diǎn)，甚至還會(huì)特意多教教裴清，裴清也不想讓對(duì)方失望。

高巖反過(guò)來(lái)給裴清出主意，第一個(gè)想法就是去問(wèn)問(wèn)周凌，三人中，周凌的文學(xué)課成績(jī)最好，幾乎是和太子并駕齊驅(qū)，問(wèn)太子他們肯定不好問(wèn)，但是問(wèn)周凌應(yīng)該還好。

裴清趕緊搖頭，且不說(shuō)問(wèn)周凌是不是作弊，再說(shuō)就算是找周凌問(wèn)到了一個(gè)論點(diǎn)，以論點(diǎn)出發(fā)闡述文章，他和周凌的思維方式截然不同，那到時(shí)候文章就會(huì)成為一個(gè)經(jīng)典動(dòng)圖表情包一個(gè)汽車頭后面接了個(gè)自行車的身子。

不過(guò)考慮到古代的情況，裴清改變了一下對(duì)照組，一個(gè)虎頭后面畫(huà)了個(gè)小貓咪的身子。

也沒(méi)有那么夸張吧。高巖一下子被這個(gè)比喻給驚到了。

但是高巖仔細(xì)一想，還真的有這個(gè)可能，周凌作文章，起筆立意都極高，一般人還真接不住。

高巖也死了找人幫忙的心思，決定還是自己寫(xiě)吧，不然寫(xiě)得差可能只是丟一時(shí)的人，那寫(xiě)得奇形怪狀的，或許會(huì)成為鄭師傅口中的無(wú)名師兄。

高巖喜歡聽(tīng)鄭師傅講課，其中一個(gè)原因就是對(duì)方總是會(huì)講些以前講學(xué)時(shí)遇到的事，有一些是學(xué)子鬧出來(lái)的笑話，他聽(tīng)別人的笑話樂(lè)不可支，可不喜歡聽(tīng)自己的笑話。