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“當(dāng)然，所有這一切的前提，還需我先死了，這樣子期才能順利接手西北。”

謝蘭臣語氣不徐不疾，娓娓分析道來，魏婧初時(shí)聽起來還很憤怒，可聽到最后，竟然連自己也忍不住開始懷疑起自己……

但她又忽然想到什么，垂死掙扎道，：“熒惑守心，還有熒惑守心！上一世熒惑守心是兩年后才出現(xiàn)的，我記得清清楚楚，大安也是兩年后才亡國……”

“你真的記得很清楚嗎？”謝蘭臣打斷她，問道，“兩個(gè)月前的今天，你穿的是什么衣裳，去過哪些地方，見到過什么人，還都還記得嗎？”

魏婧這些天過得渾渾噩噩，甚至都不記得自己把自己關(guān)在屋里了多久，她連兩個(gè)月前是什么時(shí)候都記不準(zhǔn)，更別提回憶起自己做過什么事了。

謝蘭臣已經(jīng)從她的神情中得到了答案，說道：“你連兩個(gè)月前的事情都不記得，可你的話本里卻詳細(xì)寫出了兩年多的大小事情，讓人怎么相信它是真的呢？”

魏婧下意識(shí)要為自己辯解，張了張嘴，卻啞口無言。

而謝蘭臣則繼續(xù)道：“人的記憶是最不可靠的東西。我曾遇到過一個(gè)案子，有一個(gè)男孩一直十分害怕自己的姐姐，每次見到自己姐姐都會(huì)恐懼發(fā)抖，甚至?xí)樀街苯踊柝蔬^去，好幾次昏厥的時(shí)候，都把自己摔得頭破血流。他之所以這么懼怕自己的姐姐，是因?yàn)樗恢闭J(rèn)為，她的姐姐殺害了他們的父親。

“然而事實(shí)卻是，他們的父親是被他自己誤殺的，但他因?yàn)樘^內(nèi)疚害怕，便自己篡改了自己的記憶，把當(dāng)時(shí)恰好目睹一切的姐姐當(dāng)成了兇手。男孩長大后，狀告自己姐姐殺父，多虧有他母親和祖母作證，才證明姐姐是無辜的。”

他再次看向魏婧：“大夫已經(jīng)為你診斷過，說你患了失心瘋，而你在話本上寫，上一世你郁郁而終，死前神思也不是很好，便是重生之事不是你臆想出來的，你又怎么能確定，你有關(guān)上一世的記憶，沒有被自己篡改過呢？”

魏婧此刻已經(jīng)徹底糊涂了，她痛苦地拍著自己的頭，想讓自己更清醒一些，可卻無濟(jì)于事。眼瞅見謝蘭臣手邊的話本，便猛地一把奪過來，泄憤似的撕了個(gè)粉碎。

“假的！都是假的！哈哈……”她又哭又笑，看起來似乎更瘋了。

*

在離開靖王府的路上，謝閔忍不住問謝蘭臣：“重生和上一世，這是真的只是靖王妃的臆想嗎？”

他旁聽了謝蘭臣和魏婧的談話。

最開始拿到話本的時(shí)候，他覺得畫本上記錄的事十分荒唐，可聽完兩人的對話，他反倒覺得有可能是真的了……

謝蘭臣正用帕子擦拭被魏婧不小心碰到的指尖，聞言漫不經(jīng)心道：“莊周夢蝶，還是蝶夢莊周，誰又說的清呢？”

《大智度經(jīng)論》中說，世間有三千大千世界。而同一個(gè)日月照耀的大地，稱為一個(gè)小世界。

如果話本上的上一世是真的，熒惑守心出現(xiàn)的時(shí)間變了，說明上一世與這一世并非同一小世界。那上一世和魏婧成親的人便不是他，死去的魏姝也不是眼下的皇太后魏姝。

至少，如果真的是他，在昭兒還小，魏姝又已經(jīng)不在人世的情況下，他絕不會(huì)讓自己像魏婧話本里那樣死去。

他依然不會(huì)拒絕如夫人的毒酒，雖然這次沒有人再幫他換酒，但他根本不會(huì)讓如夫人有向他遞出毒酒的機(jī)會(huì)。?

第83章 全文完、你們不要再為我吵架了！

從天下平定, 新皇登基，到驅(qū)逐契丹，威震邊庭, 時(shí)光倏忽而逝，昭兒已經(jīng)快四歲, 到了該啟蒙的年紀(jì)。

因?yàn)檎褍涸缁? 已經(jīng)學(xué)會(huì)簡單的算術(shù), 偶爾陪魏姝和謝蘭臣一起看奏折, 字也漸漸認(rèn)得一些。但到底不算正經(jīng)學(xué)習(xí)，魏姝便決定給昭兒選一位啟蒙老師。

師者父也，弟者, 子也。

能為帝王師，不但是對一個(gè)人學(xué)識(shí)的肯定, 更有無形的地位權(quán)勢加持。

雖然現(xiàn)在皇帝還小, 由太后和攝政王輔政，但將來皇上總有親政的一天。而且, 也正因?yàn)槟昙o(jì)小，才很容易受到老師影響，只要老師在授課時(shí)，略微加入些自己的思想或偏向, 將來皇上便也會(huì)推崇偏向什么。

于是，當(dāng)皇上要選啟蒙老師的風(fēng)聲傳開后, 一天議事結(jié)束，新舊朝臣，爭相在魏姝面前舉薦起自己一派的人：

“臣舉薦陳學(xué)士, 陳學(xué)士乃周太傅的得意門生, 學(xué)富五車, 堪為皇上開蒙。而且周太傅曾是太后娘娘的老師，如今陳學(xué)士做皇上的老師，也算延續(xù)師承了。”

“臣舉薦鄧大人，鄧大人學(xué)貫古今，經(jīng)史子集無有不通，而且能文能武，給皇上開蒙的同時(shí)，還能帶領(lǐng)皇上鍛煉體魄。”

“皇上年紀(jì)尚小，還不到鍛煉體魄的時(shí)候，萬一舞刀弄槍傷到了怎么好？”

“為人師者，首要的便是言傳身教，聽說陳學(xué)士一年到頭都不洗澡，胡子里都生虱子了，難道要皇上學(xué)習(xí)他邋里邋遢的樣子嗎？”

“說話要講實(shí)證，不可造謠，我雖然是不修邊幅了點(diǎn)，但一年還是有洗過兩三回澡的。要說言傳身教，鄧大人你的外甥才因?yàn)榭v馬傷人，被京兆尹下過大牢，連自己外甥都言傳身教不好，又怎么能教得好皇上？”

“放屁！什么時(shí)候外甥要靠舅舅教導(dǎo)了？”

……

兩方人初時(shí)還只是互辯，辯著辯著，就成了爭吵，吵著吵著，又演變成了互相對罵攻訐。

這也是雙方議事時(shí)的常態(tài)了。