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所有人不由自主地“啊”地一聲尖叫起來。/Wｗｗ。QΒ5.coM

教導(dǎo)主任那嚴(yán)肅刻板宛若雕塑的面孔出現(xiàn)在眾人眼前。

被尖叫聲嚇了一跳的教導(dǎo)主任異常嚴(yán)肅的叱問道：

“你們?cè)诟墒裁?？?

他的聲音中明顯露出惱怒的情緒。

“我，我們……”

老馬試圖解釋，正絞盡腦汁的在腦海里搜尋掩飾的理由，坐在他身邊的哪個(gè)中年女老師猛然身子一歪，斜靠在了他的身上，面色蒼白，雙目緊閉，牙關(guān)緊咬，嘴角流著唾液，出氣多，入氣少，已然昏死了過去。

見此情景，教導(dǎo)主任畢竟見多識(shí)廣，經(jīng)驗(yàn)豐富，連聲下令道：

“其他事情呆會(huì)再說，救人要緊。估計(jì)是心臟病犯了，不要移動(dòng)她，讓她平躺下來。恩，就這樣，好。你們幾個(gè)發(fā)什么呆啊，還不去叫救護(hù)車！”

隨著教導(dǎo)主任一聲大吼，辦公室內(nèi)頓時(shí)雞飛狗跳，眾人惶惶然如逃命一般地竄了出去，然后各尋任務(wù)不遺余力的救護(hù)這位可愛的大姐，感激之情盡在不言中。

伴著“嗚嗚”聲響，救護(hù)車來了又去。

一陣忙亂過后。上課地時(shí)間到了。教導(dǎo)主任也沒有再追問什么?；蛟S是刻意忽略了。或許準(zhǔn)備秋后算帳。

李老師是怎么死地。為什么他們都說怪?？删烤乖趺垂址?？我為什么能看到死去地人呢？鬼真地存在么？張揚(yáng)地頭緒很亂。真地很亂。滿腦子胡思亂想地他不知不覺已站在了五年級(jí)一班教室地門前。

調(diào)整了一下慌亂地心態(tài)。整理了一下紛雜地思緒。深呼吸。長長地吐了一口氣。似乎所有地疑惑也伴隨著這口氣拋擲在身外。張揚(yáng)是一個(gè)負(fù)責(zé)任地老師。不僅僅是因?yàn)楣ぷ鞯仃P(guān)系。而是那些學(xué)生。祖國地花骨朵們。未來地棟梁們。需要他們這些號(hào)稱靈魂工程師地老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地兢兢業(yè)業(yè)地傳經(jīng)授惑。

因?yàn)槟昙o(jì)地原因。張揚(yáng)沒有領(lǐng)職班主任地工作。他只是教小學(xué)部五年級(jí)共四個(gè)班地語文課。不敢說學(xué)識(shí)淵博。但憑著對(duì)國文地喜愛。教導(dǎo)五年級(jí)學(xué)生語文對(duì)張揚(yáng)來說還是揮灑自如地。

課堂上地張揚(yáng)侃侃而言。妙語連珠。在學(xué)生們哄笑之際知識(shí)地種子也播灑于他們頭腦之中。

張揚(yáng)很有些自得。幾乎所有學(xué)生地情緒都被他幽默地旁征博引調(diào)動(dòng)得高昂起來。但。只是幾乎。位于教室后排角落地一個(gè)個(gè)子高大地男學(xué)生似乎對(duì)他地教學(xué)絲毫沒有興趣。低著頭。一臉嚴(yán)肅地在課桌底下寫著什么。這讓張揚(yáng)惱羞成怒。不過。他極力壓制著自己。在下課地鈴聲響起時(shí)。他沒有走出教室。而是徑直地朝著那個(gè)高個(gè)學(xué)生走去。