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剛學會粗淺法術的一、二年級生，最喜歡隨時隨地使用法術，但是施行法術很消耗體力與靈力，有時一個不小心，靈力消耗殆盡卻來不及發覺時，會有學生突然昏倒的情形。

為了避免這種狀況，學院在新生入學時都會發給一個手環，這個手環除了能在靈蹤地圖上顯現位置，也能在靈力偏低時發出紅光警示。為了提高學生們配戴的意愿，手環中還有一個行李箱大小的隱藏儲物空間。所以天道學院的學生上課時不必背著沉重的書包，而是瀟灑的結個手印，就能帶齊所有上課的物品了。這手環是未來道法師的身分象徵，休假回家時，有些學生會炫耀式的戴著回家、接收親友們欣羨的目光；當然，有些不喜歡被管束的學生，就只在上課時間才佩戴手環，休假或課馀時間就脫下它，以免自己的行蹤暴露在靈蹤地圖上。

傍晚，休假結束剛回宿舍，同班的子涵手環不見了。

剛剛放假回來，子涵找了半天，原本放在房間床頭柜上的手環就是不見蹤影。里面有她前幾天費盡心力完成的作業，正準備星期一上課時交出去，現在手環遺失了，她的心血都要泡湯；一想到這兒，真是急得如熱鍋上的螞蟻了。

原本手環遺失并不是很大的事兒，因為有靈蹤地圖會顯現手環的位置，只要請導師去學校辦公室查詢一下，就可以找回來，所以平時大家也不怕手環不見，每個月總有那么一、兩個迷糊蛋，要拜託導師去辦公室查靈蹤地圖找手環。可是一想到星期一一大早卯時就要交出去的藥草學功課，還有藥草學綠葉老師嚴肅的表情；子涵就忍不住哀嚎起來:「怎么辦？我的手環，藥草學作業在里面、我明天一早、辰時就要交了!」

同住西廂房的子靈聽見了，忙出來探問。子靈本來想安慰子涵，靜待星期一早上先去請導師幫忙檢視靈蹤地圖，沒想到，東廂房里也傳出驚慌失措的聲音:「啊!怎么辦？我的手環、手環不見了！」一聽到是子清的聲音，子靈連忙三步併作兩步，衝到東廂房子清的房間里。只見子清翻著自己的多寶格，多寶格里一件件小物品散落了一桌，唯獨不見手環。

一個人不見手環也許是自己不小心的偶發事件，同一個院落里有兩個人的手環同時不見，這件事就引人遐想了，畢竟，世上沒有這么多的巧合。子靈想到這一層，忍不住提醒兩人:「快去問問別的同學，是否也有別人遺失手環？」

「對了，子靈，你的手環借我一下」子清迫不及待的拿下子靈的手環，戴上手環捏了個法訣，手環透出一束光線，那光線打在墻上，出現了一位妝容整齊，打扮時尚的美女，那是愛美老師。老師正端著骨瓷茶杯優雅地喝著下午茶，轉頭看了子清的方向，開口詢問:「哈囉！是子清同學，有什么要緊事嗎？」「老師，我和子涵手環都不見了！因為休假回家，我沒有戴手環，而是放在宿舍房間里，現在怎么找都找不到，明天一早就要交作業了，作業都在手環里，拜託老師用靈蹤地圖幫我們找一找！」

正說話間，愛美老師轉頭看向另一個方向，又有學生在呼叫老師了。只見愛美老師對著另一個方向聽了一會兒，放下手中的骨瓷茶杯，站起身來，理了理衣裙上不存在的皺褶，對著子清說：「聽起來這件事有些奇怪，你們都到交誼廳集合吧！」

一刻鐘之內，交誼廳擠滿了神色緊張的學生，不只是格物班的，致知、誠心、正意、修身、問道班的學生都有，把女生宿舍交誼廳渲染得熱鬧滾滾，每個人都在猜測。

經過統計，女生宿舍共有二十五支手環遺失，一、二年級佔大多數，也有高年級學生久已不用手環，不知自己的手環在何時遺失的？卻在這一波尋找手環的風潮中、才發現自己的手環也不見了。

愛美老師拿著靈蹤地圖一陣風似的出現，身后跟著安雅女士，踏著優雅的步伐，不疾不徐的走進交誼廳。

愛美老師把靈蹤地圖攤開，隨手施了法訣在地圖上，只見黑白墨線交叉縱橫的地圖上慢慢亮起了立體的光影，那光影迅速聚焦，從整片中原大陸的山川、聚焦到南方島嶼上的楓城，又從楓城聚焦到天道學院。隨即，一顆顆閃爍的小星星在天道學院的某一區域亮起，旁邊浮起一排文字《天道學院女生宿舍交誼廳》，小星星旁邊各有標示，安雅女士手指點在一顆星星上，「子靈」二字隨即浮現出來。