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對電器元件的拆解工作耗時非常久，陳默花了整整十天時間才做完這項工作。

這天放學之后，陳默依然第一個沖出教室，上最后一節課的化學老師見狀忍不住露出了會心的笑容，他以為陳默會跟往常一樣一騎絕塵沖向樓梯，誰知陳默沖出教室后卻忽然攔在了他的面前，對他說道：“劉老師，我有點事情想跟您商量一下。”

半個小時之后，陳默提著好些個瓶瓶罐罐走出了學校的實驗樓，他的書包里還裝著剛剛從化學老師那里借來的幾本化學方面的高深書籍，化學老師撓了撓腦袋道：“陳默到底要做什么偉大的實驗呢？”

陳默手里拿著的都是化學試劑，比如鹽酸等具有強烈腐蝕性的試劑。原本這些東西是絕對不允許私底下拿出實驗樓的，更不可能私底下交給學生，陳默為了從化學老師這里搞到這些東西，居然跟老師說他要這些東西是為了做一個很偉大的實驗。

化學老師看到陳默閃爍著星星的眼睛，猶豫了一陣終于答應了陳默提出的要求。在他的眼里，陳默一直都是一個品學兼優的好學生，特別陳默每次化學考試都能交出滿分的試卷，化學老師覺得自己不應該拒絕這樣一位學生提出的合理性要求，在叮囑陳默一定要注意安全之后，化學老師就把陳默清單上列出的化學試劑交給了他。

此刻看著陳默逐漸遠去的背影，化學老師不由覺得自己很可能做了一件很偉大的事情，只是……這件事真的很偉大嗎？

半個鐘頭之后，回到家的陳默拿著化學試劑來到了二樓的雜物間，他把化學試劑小心地擺放在地上，然后看著裝滿兩個破臉盆的許多閃閃發光的金屬元件開心道：“這下就能把這些晶振針腳中含有的白銀給提煉出來了！”

原來陳默對化學老師所說的“偉大的實驗”，就是提煉這些他分離出來的電子元件里面的白銀！如果化學老師知道真相，不知他會作何感想？

陳默開始行動之前，首先翻看起了從化學老師那里借來的書籍，他一邊看一邊小聲的嘀咕著什么，一直到最后，他都沒有動手，至于原因嘛……

第二天下午放學，陳默再次找到了化學老師，然后提出了這樣一個要求：“劉老師，我正在進行的實驗遇到了一點小小的障礙，您再給我提供一點幫助行嗎？”

陳默說完話就用閃爍著星星的眼睛看著化學老師，化學老師從他的眼睛里看到了他對知識的渴望、對化學事業的崇高追求，于是他笑著點點頭道：“老師能給你提供什么幫助呢？”

陳默露出一個純潔的笑容，遞給了化學老師一張清單，化學老師接過來看了看，他臉上的笑容逐漸凝固住，好半天他才開口道：“這個……陳默啊……你該不會是想把學校的實驗室搬回家吧？？”

陳默一句話都沒說，只是用閃爍著星星的眼睛看著化學老師，他的表情是那么的真切，以至于化學老師不到五秒鐘就再次點頭了。

一刻鐘之后，陳默抱著好幾臺用布包裹著的實驗儀器走出了實驗樓，跟著他一起出來的化學老師一個勁的叮囑道：“陳默同學，這些儀器可都不便宜啊，你可要小心著點，千萬別給弄壞了啊！”

陳默很用力的點點頭，然后用極為認真的語氣說道：“請劉老師放心，我一定會小心的！”

說完這話他就要抱著儀器離開，化學老師覺得這樣有些不妥，趕忙對他說道：“你還是翻院墻出去吧，不然被門衛看到我不好解釋啊。”