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林朝的演講主題是“讀書不是為了考試，而是為了成為更好的自己”。這是個老生常談的主題，但確實是林朝的心聲。

——他剛截肢那會兒情緒很差。他就是靠著讀書緩過來的。

如果沒有那些書，他的情緒或許早已崩潰。那是一段現在想來都有些心驚的日子……

然而他終究是扛過來了。

當然，林朝并沒有把自己這段故事放進演講內容離去。這太沉重了，不適合在高三動員大會上講。

他只是分享了一下自己當年讀書時候的趣事。比方說出去春游的時候，大家看到美景都只會“一句臥槽行天下”，而他卻能在內心背誦十萬字古代詩文。

雖然不至于真的在大巴車上吟詩裝逼，但是這種腹有詩書的感覺，還是給他帶來了極大自信，讓他以后背古文背得更起勁了，也順利在語文這門科目上斬獲了無數次高分。

“所以你們其實也可以理解為，我讀書是為了更好地裝——”林朝說到這里話音一頓，沒繼續說下去，只是彎起唇角露出一個“你懂的”的笑容。

“逼”字雖然沒有說出口，但是大家已經在內心自動補齊了。

臺下頓時響起哄堂大笑，以及瘋狂熱烈的掌聲。

五分鐘的演講仿佛一眨眼就過去了，等到他講完時，會場的掌聲經久不息，簡直要把天花板震翻。

這幫高三學生們只是聽了個講座，竟然硬是把鼓掌鼓出了熱血的味道。從他們激動閃光的眼神里，林朝知道自己的這番演講他們聽進去了，并且深受鼓舞。

……其實挺意外的。

林朝本來以為，他演講的時候所有人的注意力都會集中在他的殘疾上，讓演講效果大打折扣。然而事實并非如此。

甚至在林朝下臺以后還有人震驚地小聲議論：

“臥槽！我才看到！他沒有腿！原來是截肢嗎？！我還以為他只是骨折什么的！”

“聽說是車禍。啊啊這也太慘了吧！不過學長好厲害！感覺完全沒受影響！學長在臺上好帥！他好有趣啊！”

“嗚嗚嗚真的牛逼！他真的看上去好有文化，好有氣質！媽的我好沒文化，這種時候我也只能說一句‘臥槽好帥’，原來我真的是文盲！”

“我也是！”

“我也是！”

來這里之前他想象過無數次站在臺上的場景。

他已經習慣于接受他人同情的目光。他清楚知道那目光沒有惡意，但那仍然是一種來自健全的人對于不健全者的……類似于俯視的心情。

他并不喜歡。

他從來沒有對任何人說過“不要用這種目光看著我”，但那不是因為他能接受。

他只是習慣了。

然而此刻，這些第一次見到他的學弟學妹們，竟然沒有盯著他的殘缺，而是對他露出了仰慕憧憬的目光。