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先生好歹是這里最年長的，自然看出楊善的不自然，眼看所有小朋友的目光都聚向楊善，先生輕嘆一口氣，問楊善：“楊饌在家有沒有好好溫書？”

楊善一愣，抬起頭來看向站在最前面的先生，心中涌起一股感激之意。楊饌被點了名，面上表情也變得緊張起來，楊善心道：你也有緊張的時候？而后回答道：“楊饌現在正是貪玩的時候……”笑了笑又說：“但是比我聰明。”

這樣說并沒有正面回答先生的話。

先生頷首讓楊善坐下，而后點了楊饌的名字，問他：“三字經你能全部背下來了？”

楊饌很是自信的回答：“先生，學生已經會背了。”說著開始“人之初，性本善……”搖頭晃腦的背了起來。

背了小半篇，先生讓楊善停下，贊揚道：“不錯。”

楊饌得了贊揚，臉上笑開了花。

楊善卻是吃了一驚，平日里調皮搗蛋的孩子還有這么一面，實在是沒有看出來。楊善夸楊饌聰明是想先生多看重一點他。畢竟這個時代女子不能考取功名，男子卻是會因為讀書識字得到大多數人的尊重。

倒是沒想到楊饌本身就是個爭氣的。

之后先生又點了兩個人的名字，都是答上來的。溫完三字經，先生開始一點一點講解三字經。

楊善還沒有在古代上過學，所以這一節課聽下來受益不少。不過較為可惜的是孩子們都沒有書，老師讀一句他們背一句，有的孩子口音重，背的亂七八糟。

到了中午，先生說：“今天就到這里，你們回去吧。”

不得不說先生這個教學方式很不科學。一節課直到先生講得累了才停下，歇息一會后又開始，也不管別人聽得進去還是聽不進去。

回去的路上楊善在楊饌那里打聽一些事，好在楊饌因為今日被先生夸獎心情很好，也有一搭沒一搭的應著。

“你知道先生全名是什么嗎？”楊善問他。

楊饌皺著眉頭回答：“直呼長輩的姓名是很沒有禮貌的行為，先生今天還講了。”

楊善一本正經的說：“對啊，可是你我要是去了別的地方，別人問我們老師叫什么名字，我們答不上來不也很沒禮貌嗎？”

楊饌想了想也對，不過看向楊善的時候就有幾分狐疑：“老師的名字你不知道？”

楊善有些扭捏的說：“我知道是知道，但是……不知道字怎么寫。”

楊饌這時候驕傲的昂起頭，說話也多了幾分底氣，對楊善說：“就說你是笨蛋！”然后蹲下來，折了一根細枝在地上寫著：“邱溫煦”三個字。一邊寫一邊解釋：“邱是老師的姓，溫煦是先生的名字，意為：溫暖、暖和的意思。”

楊善做恍然大悟狀。

姐弟倆又重新趕路。一路上楊善旁敲側擊知道了邱溫煦的一些基本情況。這位邱先生今年二十有七，頗有些名氣，很多年前就已經是秀才了，本來前途無可限量，可是因為妻子身子孱弱就沒再繼續考取功名。妻子去年故去后就在鄉里辦起了學堂，教導孩子們上課。