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如果說(shuō)反日文化衫事件還可以與愛(ài)國(guó)搭上關(guān)系，那么反韓游行事件在我眼中就是徹頭徹尾的一場(chǎng)鬧劇了。\\Ｗｗｗ、ｑВ5、ｃOM/

正因?yàn)閺V大愛(ài)國(guó)青年的愛(ài)國(guó)熱情空前高漲，才導(dǎo)致了1020反韓游行的鬧劇。那天我全天都在實(shí)驗(yàn)室中，中午開(kāi)始發(fā)現(xiàn)求是在線上一片聲討韓國(guó)人暴行的聲音。具體到事情的導(dǎo)火索，簡(jiǎn)直讓人覺(jué)得好笑。

一個(gè)韓國(guó)女生在紫金港校內(nèi)論壇上賣(mài)衣服，下面有人回帖說(shuō)這個(gè)衣服是垃圾，韓國(guó)人都傲慢自大要中國(guó)人抵制韓貨等等的話，結(jié)果自然激起了韓國(guó)女生的憤怒，她一邊發(fā)帖吹噓自己祖國(guó)科技如何如何發(fā)達(dá)，文化如何如何繁榮，人民生活如何富庶反過(guò)來(lái)嘲笑中國(guó)的貧窮落后。這自然引起了浙大愛(ài)國(guó)學(xué)子的憤怒，一時(shí)間口誅筆伐充斥在屏幕上。但是這個(gè)韓國(guó)女生似乎還沉得住氣，只是言語(yǔ)還擊而已。本來(lái)這吵吵也就過(guò)去了，但是一個(gè)中國(guó)猥瑣男的出現(xiàn)徹底改變了事情的走勢(shì)。這個(gè)猥瑣男先發(fā)短信過(guò)去匿名問(wèn)候韓國(guó)女生的老母，還牛B烘烘的回復(fù)：我是你大爺。韓國(guó)女生動(dòng)用了一些關(guān)系，查到了該猥瑣男的住址，帶上自己臺(tái)灣男友以及另一小弟殺了過(guò)去，要求該猥瑣男給賠禮道歉，威脅說(shuō)自己一個(gè)電話能叫這個(gè)猥瑣男卷鋪蓋走人。

猥瑣男慌了，于是答應(yīng)賠禮道歉，并且主動(dòng)提出讓這個(gè)韓國(guó)女的和另外兩個(gè)人每人各打三拳，絕不還手，再到食堂請(qǐng)吃頓飯，就算了結(jié)了此事。

這件事情中，猥瑣男先問(wèn)候人家老母在先，理虧挨打做了孬種。此事也就可以了結(jié)了。但是一邊旁觀的中國(guó)學(xué)生不干了，中國(guó)人在自己的國(guó)土上被一個(gè)韓國(guó)女人和兩個(gè)臺(tái)灣幫兇給打了這還了得。而且還在之前受了威脅，馬上有人群情激昂的把事情捅到BBS上，頓時(shí)全校嘩然，一致要為那個(gè)被打的中國(guó)學(xué)生討回公道。

當(dāng)天晚上，部分學(xué)生到保衛(wèi)處要求嚴(yán)懲肇事者交涉未果后，寢室樓下聚集了大批學(xué)生，群情亢奮，要求校方給說(shuō)法。正好11點(diǎn)熄燈，大批無(wú)所事事的學(xué)生聚集到丹青廣場(chǎng)上，準(zhǔn)備游行示威。

此刻我正端坐在實(shí)驗(yàn)室電腦前，接到熊貓發(fā)來(lái)的前線戰(zhàn)報(bào)以及一些現(xiàn)場(chǎng)照片。

“你知道么，出大事情了，丹陽(yáng)下面全是人，有好幾千，說(shuō)是韓國(guó)人把中國(guó)人給打了，要學(xué)校給說(shuō)法?！?

“哦，韓國(guó)人也真他媽囂張，不過(guò)是那個(gè)中國(guó)先罵的人啊，兩個(gè)都不是什么好鳥(niǎo)。這樣的事情也沒(méi)必要鬧得這么上綱上線吧。”

“現(xiàn)在學(xué)生揮舞著國(guó)旗，高唱著國(guó)歌，準(zhǔn)備從紫金港游行來(lái)玉泉呢?！?

“哦，我出去看看。看看這邊有什么動(dòng)靜。”

等我回到寢室，看到小林子他們正整裝待發(fā)。

“這么晚了，哥幾個(gè)這是去哪里啊？”

“你不知道啊，棒子把中國(guó)人打了，我們趕去增援。你要一起去么？”

“我還是算了，事情還沒(méi)弄清楚是怎么回事呢。我就不去湊這個(gè)熱鬧了?！?

最后聽(tīng)說(shuō)幾千號(hào)人的游行剛出紫金港就被公安攔下了，大家也紛紛作鳥(niǎo)獸散。更可笑的是，在這幾千人當(dāng)中，知道事情原委的可能不到一二百人，大部分人都是借著這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)泄下自己的不滿情緒，也有不少純粹覺(jué)得好玩而去湊熱鬧的。

按理說(shuō)能考上浙大的學(xué)生應(yīng)該都是各方面品學(xué)兼優(yōu)的，怎么會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)分辨能力，人云亦云的演出這么一場(chǎng)鬧劇呢？我想有以下幾點(diǎn)原因，第一就是高漲的愛(ài)國(guó)情緒在起作用，我是為同胞討公道啊，這樣的愛(ài)國(guó)行為怎么應(yīng)該遭到指責(zé)呢？第二是一種法不責(zé)眾的思想，反正大家都在鬧，也沒(méi)人發(fā)起，要處理也不會(huì)處理到我的頭上，何不體驗(yàn)一把這難得的游行經(jīng)歷，難說(shuō)如果我在紫金港是不是會(huì)加入他們的隊(duì)伍；第三就是趁此機(jī)會(huì)好好發(fā)泄下學(xué)習(xí)上的壓力過(guò)大，為自己對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)的不滿情緒找一個(gè)出口。

為什么我們會(huì)培養(yǎng)出如此的學(xué)生，偏執(zhí)狹隘而不可理喻，把所有的罪過(guò)都推給愛(ài)國(guó)顯然是站不住腳的，更深層次的原因值得教育部門(mén)好好思索一番。

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