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講臺上響起了甘德老師的聲音：“好了，今天我要教大家的，是一種全新的東西，就是操作系統，這個是人與計算機之間交流的平臺，通過這個，可以實現對計算機的各種控制，現在先教你們一些基礎的命令，這個顯示硬盤內容的命令就是…”

這時托馬斯的聲音響起：“是DIR！”

甘德老師很滿意地點點頭，稱贊道：“不錯不錯，很有前途，大家要向班長學習啊！”

在眾人仰幕的眼光下，托馬斯露出得意的笑容。、

甘德老師微笑著走下來拍拍托馬斯的肩膀道：“繼續努力，小小年紀，這么快就掌握到這種程度，這種天份，這樣的鉆勁，將來你一定可以成為計算機專家。”

甘德老師激昂地對全班說道：“大家看到了沒有，什么是天才，這就是天才，一眼就可以看出來！”

接著手一揮，指向窗外道：“你們能說那個掃地的大爺是天才嗎？不能吧！”

然后轉向埋頭苦干的尼克：“再看看他，難道尼克像天才嗎？也不可能吧，所以說，金子就是金子，在哪里都會發光的！”

此時的尼克什么都聽不到，他飛快的調出系統源程序，然后打開作業本，用最快的速度把程序輸入計算機內，對各種函數的修改，進行內碼轉換，輸入最新的程式。

半堂課已經過去，尼克的程式已經完成大半，為了能在課堂上完成，他已經盡了最大力度讓程式簡潔，但是這個程式還是很大。這時甘德老師的理論已經講完，現在讓學生們自己練習，還是和以前一樣，甘德老師在托馬斯的旁邊，盡心盡力的教導著，還超前的把下面的課程講解給托馬斯聽。

沒有人打撓，尼克的程序進度很快，在還有小半堂課的時候，由數萬條程式精簡而成幾千條程式輸入完畢，調試了一下，糾正了幾個手誤打錯幾個程式。

一切搞定，這時尼克吐出一口氣，抹了一把額頭上的汗水，抬起頭來望了一下，同學們都在忙自己的，甘德老師也在邊教托馬斯，尼克暗暗捏了一把汗，剛才自己過于投入，對外界的事完全不知，如果甘德老師過來，自己一定不會知道的。

還好，現在沒什么事，尼克隨手打入幾個命令查看自己心血打造的程式，結果顯示一切動作正常。

看看時間不多了，尼克開始了對主機的入侵，精心打造的程序用起來就是舒服，這時主機也做出了反入侵的各項反應，這些反應尼克早已料到，調到自己程式里的各用功能，立即迎刃化解。

要開始進攻了，尼克輸入幾個指令，開大了破解攻擊，只見屏幕上的數字如流水般往下刷，過了一會，依然破解不了，尼克意識到，這應該是字母和數字雜合的密碼，這樣的話，復雜的程度成幾何倍數增漲。

既然這樣，就開啟備用功能，尼克停止了入侵主機，程式開始攻擊機房里的每一臺計算機，所謂家賊難防，這些計算機并沒有做什么特別的防御措失，一下子，這些機子都落入了尼克的撐控。

尼克露出一絲奸笑，為每臺計算機輸送了一段程序，這段程式是主程式的分支，其功能大概是：控制他們一起攻擊主機！

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