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后面的事情譚飛已經(jīng)知道了結(jié)局，這正是他等待驗(yàn)證的另外一件事，只是沒(méi)想到這么快就發(fā)生了。目睹了整個(gè)過(guò)程，他卻沒(méi)有機(jī)會(huì)上前阻止。矮個(gè)子受了重?fù)舨铧c(diǎn)成了植物人，高個(gè)子進(jìn)去了，學(xué)校因?yàn)檫@件事有領(lǐng)導(dǎo)下臺(tái)。

回教室的路上，譚飛看到了有老師往男廁飛奔，也看到了辦公樓二樓校長(zhǎng)辦公室門(mén)前已經(jīng)圍了一些人。

夠了，已經(jīng)無(wú)需再驗(yàn)證什么，夢(mèng)，是真實(shí)的！

對(duì)于自身發(fā)生的變化，可能有兩種解釋?zhuān)嵌际莵?lái)自于夢(mèng)中，或者來(lái)自于未來(lái)。

一種解釋可以稱(chēng)之為重生，這個(gè)概念得自于以后常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的設(shè)定，記憶中有印象，但是現(xiàn)在的情況不完全等同于重生。

重生指的是未來(lái)的靈魂占據(jù)現(xiàn)在的身體，可是如今譚飛仍然是現(xiàn)在的思維思想，只是多了有關(guān)未來(lái)的記憶而已。

另一種解釋可稱(chēng)作奪舍，但是也不太恰當(dāng)，奪舍那是強(qiáng)占，后來(lái)者滅掉肉身原來(lái)主人的意識(shí)，而現(xiàn)在不但沒(méi)有強(qiáng)占，反而更像贈(zèng)與，勉強(qiáng)可算作是奪舍失敗，白白便宜了自己。

可畢竟是未來(lái)的自己，不能算作外人，或許是有一留給自己的財(cái)富也說(shuō)不準(zhǔn)。

一旦認(rèn)定了自己曾經(jīng)在未來(lái)生活了十多年，還經(jīng)歷了上千年的異域生活，譚飛的心立刻就火熱起來(lái)，這是什么概念，未卜先知啊！掌握先機(jī)，這輩子還愁什么！

一路上譚飛的腦子就沒(méi)停下，之前發(fā)生的慘烈打斗根本沒(méi)被他放在心上，現(xiàn)在他的腦海里完全是驗(yàn)證了夢(mèng)境真實(shí)后的激動(dòng)與慌亂。

坐在教室里，譚飛仍然在快速盤(pán)算著，雖然他現(xiàn)在還不能用后世的眼光高度，分析這個(gè)大餡餅帶給自己的紅利到底有多豐厚，但是只要不是傻子，就能想清楚這絕對(duì)是天大的好事，甚至比擁有超強(qiáng)的記憶力更讓人瘋狂。

講臺(tái)上的老師講的什么譚飛是一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，他仍然在興奮中，時(shí)不時(shí)攥緊拳頭，臉色都有些漲紅，強(qiáng)行抑制著內(nèi)心的興奮。

要重新規(guī)劃人生！不對(duì)，根本不用規(guī)劃，只需要好好享受！不對(duì)，萬(wàn)一就像早上那樣被人一板磚敲死了怎么辦？

哎呀不好！萬(wàn)一這超能力過(guò)了今天就消失了怎么辦？萬(wàn)一過(guò)兩天這么多記憶就想不起來(lái)了怎么辦？

要找個(gè)本子，把一些關(guān)鍵的東西記下來(lái)！也不行，萬(wàn)一被人發(fā)現(xiàn)了怎么辦？

本來(lái)極度興奮的譚飛，一時(shí)間竟然惶恐起來(lái)，頗有些惴惴不安。就像買(mǎi)彩票中了大獎(jiǎng)，都規(guī)劃好怎么花了，突然開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)是出錯(cuò)了，要把獎(jiǎng)項(xiàng)收回。

糾結(jié)了一節(jié)課，課間操的時(shí)候站在操場(chǎng)上吹著冷風(fēng)，頭腦也漸漸冷靜下來(lái)。回想起剛才那些想法，倒是覺(jué)得有些可笑。

管那么多干啥，既來(lái)之則安之，就算哪一天老天收回了這待遇，重歸平凡，就當(dāng)是做了個(gè)夢(mèng)好了，何必自己折騰自己，如今要做的就是利用好這些優(yōu)勢(shì)，能用一天算一天。

心情暫時(shí)放松下來(lái)，一夜未眠的疲勞感瞬間涌上來(lái)，回到溫暖的教室立刻有些頂不住了。政治老師在臺(tái)上講著復(fù)習(xí)內(nèi)容，譚飛眼皮打架，撐了沒(méi)兩分鐘終于趴在桌子上睡著了。

政治老師是個(gè)五十多歲老女人，更年期的年齡，又是個(gè)老古董，古板又頑固，向來(lái)見(jiàn)不得課堂上有開(kāi)小差的情況，脾氣極度暴躁，早早就獲得了‘滅絕師太’的稱(chēng)號(hào)。

譚飛剛睡了沒(méi)一會(huì)兒就被滅絕發(fā)現(xiàn)了，一本書(shū)丟過(guò)來(lái)，很準(zhǔn)確地砸在譚飛頭上。

“你給我說(shuō)說(shuō)這道題怎么回答。”

譚飛迷迷糊糊起來(lái)，很茫然地看著同桌，同桌很茫然地看著老師。根本就沒(méi)出題目，想提醒都不知道怎么說(shuō)。

“回答不上來(lái)？站一會(huì)吧。”