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而聞遙數(shù)學(xué)老師的辦公桌離洗手臺(tái)最近。

聞遙是這時(shí)候進(jìn)門的，她找到了自己班里的數(shù)學(xué)老師，開口第一句就被段思遠(yuǎn)認(rèn)了出來。

聞遙：“老師，我這題不太會(huì)，您給看看？”

數(shù)學(xué)老師看了眼才開學(xué)就來問問題的女同學(xué)，又看了一眼因?yàn)閯傞_學(xué)所以并不太難的試卷題目：“這不是很簡(jiǎn)單嗎？”

聞遙有點(diǎn)錯(cuò)愕：“啊？”

數(shù)學(xué)老師手指在題目上戳戳，說這個(gè)那個(gè)怎樣一下，得出來了個(gè)什么值，然后這個(gè)值再和那個(gè)什么怎么一下，得出來了個(gè)另一個(gè)值和那個(gè)什么怎么一下……

本來數(shù)學(xué)就缺根筋的聞遙滿頭小星星，簡(jiǎn)直暈的像小動(dòng)物進(jìn)入了人的社會(huì)。

問題是老師精簡(jiǎn)到一分鐘內(nèi)講完了整道大題，態(tài)度極其輕松并且肯定地問聞遙：“是很簡(jiǎn)單對(duì)吧，這下懂了嗎？”

他在想，怎么會(huì)有人不懂呢？

聞遙聽出來了話外意，僵硬而艱難地點(diǎn)頭：“嗯，懂了。”

其實(shí)并沒有。

語氣里的生無可戀分外明顯，可憐到背對(duì)著他們數(shù)試卷的段思遠(yuǎn)幾乎要笑起來，段思遠(yuǎn)也確實(shí)彎了眼，心有漣漪，被人牽動(dòng)。

那道題。

段思遠(yuǎn)會(huì)。

所以她想回頭看看，有沒有機(jī)會(huì)再教聞遙，可是轉(zhuǎn)頭的時(shí)候聞遙已經(jīng)收拾好試卷離開了數(shù)學(xué)老師的辦公桌。

段思遠(yuǎn)失去了機(jī)會(huì)。

這老師的講法實(shí)在是太讓學(xué)生哭笑不得了，所以聞遙自此后寧可憋著。

聞遙想，簡(jiǎn)單怎么了，簡(jiǎn)單也有被做錯(cuò)的權(quán)利！

簡(jiǎn)單憑什么被看不起！

段思遠(yuǎn)看著聞遙和老師消失在樓梯口，回了教室放下杯子，沒猶豫翻出數(shù)學(xué)筆記跟了上去，筆記上是她原本準(zhǔn)備磕的一道題。

她不太喜歡問題目，偶爾一題寧可磕很久。

段思遠(yuǎn)跟著聞遙錯(cuò)開了一小會(huì)時(shí)間，才進(jìn)門看到自己班上數(shù)學(xué)老師不在，整間辦公室就聞遙和他們班的數(shù)學(xué)老師，段思遠(yuǎn)垂眼看了眼筆記本上的題目，腦中動(dòng)了動(dòng)心思，幾乎確定自己一下子理不清這道題目的頭緒，才走近了聞遙。

聞遙跟著下來，被老師極快的幾句點(diǎn)撥打發(fā)了，此刻彎著腰趴在辦公桌上苦哈哈地寫例題。

老師說，例題完成了，才默認(rèn)她確實(shí)懂了。

段思遠(yuǎn)問隔壁班的數(shù)學(xué)老師：“蘇老師，我可以問您一個(gè)問題嗎？”

聞遙他們班的數(shù)學(xué)老師叫蘇姜。

班上同學(xué)討論過，大概蘇老師的爸爸姓蘇，媽媽姓姜。

段思遠(yuǎn)在年級(jí)里名聲不小。

蘇姜看著顯少因?yàn)閱栴}目出現(xiàn)在辦公室里的段思遠(yuǎn)，接過本子看了看，添了幾道輔助線，再拿過去問段思遠(yuǎn)：“會(huì)了嗎？”