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“能學(xué)到很多新知識(shí)，有更大的操場(chǎng)，還有同班的同學(xué)也會(huì)變多……”她認(rèn)真地回答著安檸的問(wèn)題，又想著是不是應(yīng)該給她一點(diǎn)前輩的建議，但最后發(fā)現(xiàn)自己這種上了初中卻沒(méi)有主動(dòng)去過(guò)一次操場(chǎng)的人，實(shí)在是沒(méi)什么能給對(duì)方的建議。

跟她相比，安檸才是個(gè)健全的人類。

這讓木顏慶幸又沮喪。

兩人就讀的“云城中學(xué)”距離瓷廠家屬院也就五分鐘不到的路程，學(xué)校是在瓷廠還如日中天的時(shí)候建起來(lái)的，現(xiàn)在也隨著瓷廠的衰落和市政中心的轉(zhuǎn)移而逐漸邊緣化，年紀(jì)比木安二人加起來(lái)都大的校門看上去有些破舊，跟畫著卡通形象的五彩繽紛的幼兒園相比，像個(gè)樸實(shí)無(wú)華的中年人。

小學(xué)和初中的教學(xué)樓是分開(kāi)的，木顏把安檸送到教室門口，剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，就被女孩抱了個(gè)滿懷，現(xiàn)在兩人之間的身高差已經(jīng)不太夸張，木顏一低頭就能看見(jiàn)對(duì)方小小的腦袋埋在自己胸口。

“木姐姐加油，放學(xué)見(jiàn)。”還沒(méi)等她發(fā)問(wèn)，安檸就放開(kāi)了她，一陣風(fēng)似得沖進(jìn)了教室。

也不知道是不是害羞了。

木顏愣了兩秒，隨即嘴角輕輕動(dòng)了動(dòng)，往自己的教室走去。

安檸的小學(xué)第一天過(guò)得波瀾不驚，同班同學(xué)里有好幾個(gè)幼兒園時(shí)的同學(xué)，她也一如既往的跟所有人保持和諧相處。

下午最后一節(jié)課是自由活動(dòng)時(shí)間，安檸跟新老朋友們?cè)陔s草叢生的土質(zhì)操場(chǎng)上踢了一場(chǎng)塵土飛揚(yáng)的球，直到放學(xué)的時(shí)候，所有人都還有些意猶未盡。

有幾個(gè)住在家屬院附近的同學(xué)來(lái)約安檸一起回家，正在興頭上的安檸本想一口答應(yīng)，又想起了還在上課的木顏，猶豫了一下最后還是婉拒了同學(xué)的好意。

初中比小學(xué)要多一節(jié)晚自習(xí)。安檸站在校門口等了許久，直到天色漸漸灰暗，其他年級(jí)的學(xué)生都已經(jīng)離校。只剩她一個(gè)小孩孤零零地杵在那，門衛(wèi)大爺出來(lái)問(wèn)了兩次，安檸只說(shuō)自己在等姐姐，也不往門衛(wèi)亭里坐，大爺也只能隨她去了。

終于，初中生們?nèi)齼蓛傻慕Y(jié)伴往校門口走來(lái)，安檸往旁邊站了站，仔細(xì)地在人群中搜索。

直到初中的學(xué)生也走得差不多了，她才看到一個(gè)瘦弱的身影背著書包，低著頭由遠(yuǎn)及近。

昏黃的路燈照在女生蒼白的臉上，將她的身影拉得細(xì)長(zhǎng)，顯出一種孤單寂寥的味道。

同樣一個(gè)人的安檸只覺(jué)得心疼，一邊心中慶幸還好自己留下來(lái)了，一邊迎上去。

“木姐姐！”

原本低著頭的女生被她這突如其來(lái)的一嗓子嚇了一跳，一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)小小的身影背著書包噔噔噔地沖到自己面前。

“寧寧，你怎么在這？”

女孩一副理所當(dāng)然的樣子，牽起她的手往門口走，“我等你一塊回去。”

木顏剛想說(shuō)謝謝，卻想到自己的同學(xué)都是結(jié)伴回家的，如果不是為了等自己，安檸肯定也能和同學(xué)一起回家。

“姐姐？”安檸有些疑惑的看著沉默不語(yǔ)的木顏。

木顏搖搖頭，跟著她走了一會(huì)才開(kāi)口，“其實(shí)你不用等我的。”

安檸停下腳步，不解地看她，“為什么？”

木顏雙眼微斂，聲音緩慢而平靜，“你也有自己的朋友，你應(yīng)該跟他們待在一起。”