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每天都打拳皇，98和97都玩，98多些。

不知從什么時候起，電游室里也有人開始稱呼我“高手”。這個稱號總讓我覺得怪怪的，好象不適合我。

不過，“高手”很多。

現(xiàn)在這里97的形勢是，有那么三五個頂尖的，除非他們之間對戰(zhàn)，否則難得一敗，煌勉強可以擠進這幾個人當中。然后是一大片差不太多的高手，包括我。當然這些人之間也是有差距的，不過畢竟“差不太多”。再下來就是菜鳥群。

98的形勢是，群雄逐鹿，第一層次的有十來個。我總夢想著能從這一大群人中殺出，獨領風騷。不過很遺憾的，這些人誰也不讓誰。今天我輸?shù)枚啵魈炷銙斓妹停筇焖赖脩K，殺得愁云黯淡，難分難解。要突出重圍，一個字，難！

這樣你追我逐的日子也很過癮，大家都在提高，而且很難說誰提高得比較快。

日子在天昏地暗的對局中一天天過去。高二的又一個期末考試來臨了。

考前父母對我充滿了希望，為我制定了進班上前三名的目標。順便一提期中考試我是第四名。

我卻知道自己不可能繼續(xù)進步。

幾分耕耘，幾分收獲，這是誰都明白的道理。拳皇上投入了許多，所以我的技術進步了；學習上花的時間越來越少，也該有報應了。

成績出來了，果然，第十一名。

父母的臉色又變得陰沉。我想對他們說，何必呢，總比那時好多了。

但是，高三意味著走近高考。這倒是個不小的問題。不過還有一年吧？一年時間好長的啊。

我甚至有些希望，那些高三的拳皇強人都去準備高考，這樣我就可以抓緊苦練，超過他們。這種想法真是罪惡。

又練了一個暑假的拳皇，自覺水平精進，很想找些所謂高手試招。

假期中苦練了“受身”（倒地前一瞬AB同按）。雖然當時我不認為這個在戰(zhàn)斗中能起很大作用，但是看見別人被打倒后一骨碌爬起，自己倒了卻得在地上挺半天，確實也夠難受的。然后對手往你身邊一站，你在起身時就得接受考驗。

放眼電游室，不會受身的寥寥無幾，我也該學會這招了。

每次被打倒的時候都努力受身，起初總失敗，后來連續(xù)成功，幾十次，幾百次，幾千次……直到把它練成一種“下意識”的動作。盡管如此，還是有可能失敗。因為再嫻熟的招式都有搖錯的時候，再簡單的動作都有失誤的時候。便是單按一個拳腳，在激戰(zhàn)中都有可能按錯按鈕呢。

現(xiàn)在我97用得最順手的是京、庵、泰利、紅丸、克拉克。

98用得順手的比較多，京、庵、泰利、紅丸、克拉克，拉爾夫，謝爾美，維思，還有真七枷社也感覺不錯。若是對付菜鳥，經(jīng)常用隨機。

假期里電游室不夠熱鬧，我的主要對手便是煌。經(jīng)常一打就是幾十個幣。

若是98，勝負參半；97，我的勝率大概是三分之一。

高三了，高三意味著高考，還意味著什么？

文理分班。

呵呵，分班了啊，很遺憾，又要和一些朋友們做別了。當然，其實還是很近，也經(jīng)常可以在電游室見到。但是，不能在一個教室里上課，總覺得好別扭。

我選擇了文科。煌，銳，驍，全是理科。

假期的最后一天，我又一次和煌對戰(zhàn)。

那天煌似乎沒有發(fā)揮出水平。

電游室里人很少。我們先打97，十來個幣過去，我贏的還多一些。

然后打98。四連勝后我敗了，選了隨機，給了幾個不太會用的人，居然也贏了。

煌嘆了口氣，看著屏幕，不再繼續(xù)。

我說：“怎么了，我這還有幣。”

煌說：“不是，我打不過你。”

我愣了一下：“怎么說，你今天狀態(tài)不好。”

他說：“我的狀態(tài)一向平穩(wěn)，是你今天狀態(tài)太好了。”