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“這位同學(xué)，不要搞小動(dòng)作，認(rèn)真答題”。

老師高傲的眼神從鏡片中折射出來(lái)，瞟了喬南晚一眼，語(yǔ)氣帶著對(duì)喬南晚不認(rèn)真考試的不屑，直接把喬南晚劃分為了壞學(xué)生那一列。

喬南晚雖然覺(jué)得這老師的態(tài)度有點(diǎn)過(guò)分了，但這次考試是彬市各小學(xué)的聯(lián)考，成績(jī)是要統(tǒng)一排名的，以為老師應(yīng)該只是擔(dān)心她拖累全校的成績(jī)。

思及此，喬南晚還是有禮貌地回復(fù)了老師：“謝謝老師提醒。”

說(shuō)完，也不管其他，埋頭快速寫(xiě)起試卷。

多虧小喬南晚在她重生之前已經(jīng)把聽(tīng)力寫(xiě)完了，要不然即使喬南晚有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)的水平，對(duì)著這張卷子怕也是無(wú)能為力。

聯(lián)考試卷對(duì)于一般的小學(xué)生來(lái)說(shuō)還是有一定難度的，可是對(duì)已經(jīng)當(dāng)了英語(yǔ)老師的喬南晚來(lái)說(shuō)卻還是無(wú)比簡(jiǎn)單，她快速讀題，干脆利落地給出答案。

一旁的監(jiān)考老師提醒過(guò)喬南晚之后并沒(méi)有離開(kāi)，而是繼續(xù)站在她的旁邊，用打量的目光盯著喬南晚。

看到喬南晚飛快作答的樣子，她撇了撇嘴，在心里吐槽起來(lái)。

現(xiàn)在的學(xué)生，真是無(wú)可救藥，以為自己是誰(shuí)啊，妄圖用這十五分鐘答完其他學(xué)生一個(gè)小時(shí)才能答完的題？

看她那讀一遍題就直接給答案的樣子，想來(lái)就是覺(jué)得自己寫(xiě)不完了，開(kāi)始自暴自棄。

也不知道育英怎么會(huì)招到這樣的學(xué)生，還好不是自己班上的。

……

喬南晚可不知道旁邊的監(jiān)考老師已經(jīng)在心里把她罵了個(gè)狗血淋頭了。

監(jiān)考老師再?zèng)]有移開(kāi)的目光讓她有點(diǎn)不自在，但是好歹也是當(dāng)過(guò)老師的人了，不會(huì)像小時(shí)候一樣因?yàn)槔蠋煻⒅筒辉跔顟B(tài)。

“叮鈴鈴——”，考試結(jié)束的鈴聲響起的時(shí)候，喬南晚如釋重負(fù)的放下筆。

看著眼前這張分?jǐn)?shù)應(yīng)該不會(huì)低的英語(yǔ)試卷，才有了一點(diǎn)重生后的喜悅感。

重來(lái)一世，自己當(dāng)然會(huì)努力改變自己和父母的命運(yùn)！這何嘗不是上天給她的一個(gè)機(jī)會(huì)呢？

監(jiān)考老師在鈴聲響起來(lái)后，才終于離開(kāi)了喬南晚旁邊的區(qū)域，轉(zhuǎn)頭從門(mén)口開(kāi)始依照順序收取學(xué)生的答題卡。

喬南晚在這間考場(chǎng)的最后了，等監(jiān)考老師過(guò)來(lái)的時(shí)候，考場(chǎng)內(nèi)大多數(shù)考生都已經(jīng)離開(kāi)了。

喬南晚主動(dòng)把答題卡放在桌子的右上方，以方便老師收取，這是她學(xué)生時(shí)代就有的習(xí)慣。

誰(shuí)知那監(jiān)考老師看到喬南晚這舉動(dòng)，卻是給喬南晚翻了一個(gè)白眼，然后使勁抽過(guò)來(lái)喬南晚的答題卡，動(dòng)作一點(diǎn)也不溫柔地翻看起來(lái)。

喬南晚看著自己的答題卡因?yàn)槔蠋煹拇蠓葎?dòng)作已經(jīng)有了一點(diǎn)折痕。

她平復(fù)下心情，盡量用溫和的語(yǔ)氣開(kāi)口道：“老師，答題卡不能有破損的，請(qǐng)您動(dòng)作輕一點(diǎn)，謝謝。”

監(jiān)考老師恍若未聞，把答題卡橫過(guò)來(lái)，專(zhuān)門(mén)看了一眼名字和班級(jí)，然后一臉不屑的開(kāi)口，“喬南晚？一班的？程嘉教的學(xué)生是吧，難怪這個(gè)樣子?！?