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她不會。

孟嶼寧看了出來，笑笑說：“那你就彈你最拿手的吧。”

雪竹想了想，起身來到書架前，抽了本書出來，很快翻到她最擅長的那首曲譜。

她的語氣還挺驕傲：“這是我去年參加比賽的時候彈的，拿了第一名哦。”

當初苦練的成果顯著，連曲譜都不用怎么看，肌肉記憶就會替她自動在琴鍵上敲出音符。

孟嶼寧看她坐在鋼琴前，挺著背，馬尾辮隨著她沉浸式的搖頭晃腦而跟著擺動。

“好聽嗎？”

彈完，她跳下椅子問他。

孟嶼寧：“好聽。”

雪竹又說：“等我學會了卡農(nóng)，我再彈給你聽。”

孟嶼寧微笑：“好，那你要快點學會啊。”

“必須的。等我考了十級，”雪竹又開始小人得志，仰起鼻子說，“我當你老師，我教你彈卡農(nóng)。”

為了在哥哥面前表現(xiàn)，她是怎么也要學會卡農(nóng)的。

孟嶼寧歪頭，沒有當真，不過還是說：“那先謝謝裴老師了。”

雪竹撓了撓臉，聽他用玩笑的低語叫自己老師，有點害羞。

不過孟嶼寧又很快回到正題：“那在你考十級之前，能先寫作業(yè)了嗎？”

雪竹的笑容突然僵住。

孟嶼寧讓雪竹坐在她自己的學習桌前，監(jiān)督她用水性筆寫作業(yè)。

雪竹在抄寫語文古詩，一行還沒寫到，她就寫錯了。

不甘情不愿的用改正液將錯字涂掉，可后來陸陸續(xù)續(xù)又寫錯了好多。

改正液的味道特別難聞，鬧得她頭疼。

雪竹小聲抱怨：“我就說用鉛筆嘛。”

孟嶼寧卻說：“你寫之前認真想想就不容易錯了。”

雪竹扔筆，不干了。

“小竹，認真寫。”孟嶼寧的語氣比剛剛重了些。

“我要用鉛筆寫！”雪竹耍賴。

“你都三年級了，不能一直用鉛筆。”

“那我就重新去讀二年級。”

孟嶼寧沒法，撿起雪竹扔開的筆，掰開她的手讓她握著，雪竹張開手指不愿意握筆，孟嶼寧就用自己的手緊緊裹住了她的手。

比起雪竹還小還嫩還肉嘟嘟的手，少年的手和他的身高一樣，削瘦細長，手背隱約有青色的血管突出，指甲修剪的干干凈凈，透著淡淡的粉色。

“我?guī)е銓憽！彼f。

于是雪竹每次要寫錯的時候，就有股力道阻止她落筆，孟嶼寧彎著腰，另只手撐著桌子，在她耳邊說：“再好好想想，筆劃先寫豎的還是先橫的。”

他身上有股很好聞的味道。

雪竹想等孟叔叔回來，問問他們家用的是什么洗衣粉，讓媽媽以后也買這種洗衣粉給她洗衣服。

抄完一首古詩，這筆跡里有她稚嫩的影子在，也有他秀氣斯文的影子在。

是他們兩個人一起寫的。

雪竹看著這些字，心想如果自己不用哥哥握著手帶著她寫也能寫出這么好看的字那就好了。

后來孟嶼寧要寫自己的作業(yè)，雪竹也不打擾他，乖乖地撐在桌子旁看他寫作業(yè)。

他在寫數(shù)學作業(yè)，雪竹隨手拿過他的語文作業(yè)，又看到了他好看的字跡。

果然，天生多動又好奇的孩子乖不了幾秒。

“寧寧哥哥，這個字怎么讀？”雪竹指著作業(yè)本的一個字問他。

孟嶼寧看了眼，說：“淤。”

“那這個呢？”

“濯。”

“那——”

“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”孟嶼寧干脆把這一整句都念了出來。

文縐縐的，雪竹聽不懂：“什么意思？”

“我唯獨只愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖挺直，不生枝節(jié)，香氣清香，筆直地立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能貼近去玩弄。 ”

這段是要求背誦的，孟嶼寧習慣性的把整段背誦古文都給翻譯了出來。