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文情語(yǔ)自從在高中與范帆結(jié)識(shí)后，她覺得這個(gè)世界上敏感的人大致可以分成如下兩類。

其一是在普世之中占大多數(shù)的，感性的敏感，文情語(yǔ)覺得這一類也可以叫做“不幸的，被詛咒的敏感”，誰(shuí)讓它常伴隨著副作用呢。

其二是一種理性的敏感，沒有副作用，能夠機(jī)敏地勘破規(guī)律，不會(huì)白白損耗自己的情感，唉，這一類人很是稀罕嘞。

文情語(yǔ)屬于第一種，而范帆就屬于第二種。

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高一下學(xué)期的頭上，文情語(yǔ)經(jīng)歷了自開學(xué)以來的第一場(chǎng)座位調(diào)動(dòng)，雖然不是只有她一個(gè)人被調(diào)換了，但是文情語(yǔ)知道……

早就坐在新座位上的她抬眼看著全班大多數(shù)人在忙碌著搬動(dòng)桌椅，眼波流轉(zhuǎn)間，她越過他們直直地看向講臺(tái)旁站著指揮的那個(gè)人，那是他們的班長(zhǎng)。

班長(zhǎng)的視線一經(jīng)和文情語(yǔ)對(duì)上，就馬上撇開了。

文情語(yǔ)知道，這場(chǎng)調(diào)動(dòng)從一開始只是針對(duì)她一人發(fā)起的。

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“趙斯，你和她前后座位換一下不行嘛？”文情語(yǔ)的同桌，哦不，文情語(yǔ)的前同桌程絮如對(duì)著文情語(yǔ)現(xiàn)在的后桌說道。

“不行，我不想換?！壁w斯掀了掀單薄的眼皮，他的眼睛真的小到可以和綠豆較量一番了，這一掀讓他本就難看又因最近心情郁悶而一直僵硬著的面貌顯得更加滑稽可笑。

“哎呀，你真的是……”程絮如被趙斯的回應(yīng)氣到蹙起細(xì)長(zhǎng)的眉，可憐的是連累了筆也跟著遭殃，她斜握著筆將筆尖對(duì)向趙斯，不停地按著筆上的按鈕。

文情語(yǔ)之前一直沒有出聲，現(xiàn)在的她掩去了心中的暴風(fēng)雨和失落，轉(zhuǎn)而一臉平靜地看著程絮如，習(xí)慣性地上揚(yáng)起了嘴角，語(yǔ)調(diào)里不無透著勸慰地說：“算了吧，我就坐這吧，沒事的，這樣我還離她遠(yuǎn)了呢。”

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“我們上課有說過話嗎？她有提醒過我們嗎？”

“沒有?！?

“哈哈哈，她上數(shù)學(xué)課的時(shí)候還找你下五子棋呢！她怎么不舉報(bào)自己影響別人上課。”

“這下看出來了，真是會(huì)耍心機(jī)”，說這句話時(shí)候的程絮如并沒有看文情語(yǔ)，最后“心機(jī)”兩個(gè)字從她低聲冷笑著的喉嚨里滾落。

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雨中的城市喧囂依舊，霓虹閃爍。

這個(gè)時(shí)候放了學(xué)的文情語(yǔ)坐在一輛公交上，是她每天兩點(diǎn)一線回家的方向。

文情語(yǔ)的眼睛凝在玻璃擋板之外，她也不知道她的視線著落在哪，可能是街上自然形成的一處一處大大小小倒映了整個(gè)城市的水?dāng)偂?

過往所有像是在給現(xiàn)在的文情語(yǔ)凌遲的片段在她的腦中猖狂地反復(fù)橫跳。

“等到了高中里，你一定會(huì)很想念我的，為想念你能有我這樣好的同桌”，男孩半真半假地嬉笑著對(duì)文情語(yǔ)說。

彼時(shí)的文情語(yǔ)像是聽到了最好笑的笑話，她停下了手里寫作業(yè)的動(dòng)作，弓著身?yè)嶂约侯潉?dòng)不止的小腹，“你少自戀了，誰(shuí)會(huì)想你?！?

風(fēng)吹簾卷簾動(dòng)，嬉笑聲已然散入了舊夢(mèng)里。

她是真的很想他了。

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“你愣著干嘛，把你的包給我！”，少年人肅著臉對(duì)著文情語(yǔ)說。

她從無措中回神訥訥地把滿是碎玻璃渣的包遞給了他。

她看著他做著沖擊了她一輩子的舉動(dòng)，他徒手將包里大塊的玻璃疊在手上。

文情語(yǔ)的驚呼和想讓少年小心的話還沒出口，少年就已經(jīng)雙手捧著那些玻璃去到垃圾桶將它們?nèi)恿恕?

在這個(gè)過程里，還有另一個(gè)人，當(dāng)時(shí)他們班稱作學(xué)霸的人，她把文情語(yǔ)的包拿去廁所把里面的水和殘留的碎渣都給清理了。

她回來把包還給文情語(yǔ)時(shí)安慰的話語(yǔ)混著打響的上課鈴，她沒再說什么就回了她自己的座位。

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離中考不遠(yuǎn)的一天去食堂吃飯的路上，文情語(yǔ)和她的閨蜜手挽著手，走在他們前面的兩個(gè)同學(xué)是她們的男性友人，他們先去占座位。

文情語(yǔ)的閨蜜半是調(diào)侃半是惆悵地看著前面兩個(gè)人的背影說：“我常常會(huì)想，到了高中還有誰(shuí)會(huì)像他們這么寵我呢？”

文情語(yǔ)當(dāng)時(shí)不知道怎么回答，隨口安慰了幾句叫她不要多想，她想代入自己又不敢，閨蜜的擔(dān)憂之后也真的落到了她的身上。

讓人心醉的桂花零落成泥碾作塵。

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“你自己作文里也寫了，手中沙握不住，握得越緊，流得越快，學(xué)習(xí)考試也是，不要太緊張了，上了考場(chǎng)就是展現(xiàn)你的時(shí)候，相信你自己！”文情語(yǔ)的老師似是看出少女的仿徨，她給了少女一個(gè)擁抱。

……

眼眶紅了濕了，但是眼淚并沒有掉出來，文情語(yǔ)沒有哭出來。

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回到家，文情語(yǔ)不知道出于什么原因，是真的出于同學(xué)的關(guān)心還是什么她自己也不知道，她給程絮如發(fā)了條qq，“真的沒關(guān)系，不用多想，反正換了座位我們還是能交流的，我們還是朋友。”

等文情語(yǔ)發(fā)完，她再盯著“朋友”兩個(gè)字，覺得自己真的委實(shí)是個(gè)虛偽的人，她和程絮如又怎么稱得上是她自己心里定義的朋友。

文情語(yǔ)知道程絮如今天想幫她，想和她再坐在一起不過是因?yàn)閾?dān)心以后抄不到她的答案。

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文情語(yǔ)在猶豫之下，還是點(diǎn)開了和她閨蜜的對(duì)話框。

她點(diǎn)開語(yǔ)音鍵，深呼一口氣將所有事情一段一段地講了出來，她本想和今天在學(xué)校里一樣平靜地去敘述，可是她終究面對(duì)的人是她親近的人，話語(yǔ)里的顫音透露出她的委屈。

隨后讓她出乎意料的是，閨蜜給她發(fā)來的語(yǔ)音里是比她還憤怒的情緒，她聽到了她一邊拍著桌子一邊替她生氣怒罵。