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改革的春風(fēng)的暖意在我和阿舉那差一點(diǎn)就被打掉的雄心里飛揚(yáng)起來。

在麗麗鼓動女學(xué)生集體對那女孩煎熬以前，我和阿舉還有一段奇艷的小插曲。

我上學(xué)期間的第二任校長還是有一定開明度的。他嘗試著讓高一的兩個班進(jìn)行公開交誼舞的教習(xí)工作的嘗試。我和麗麗揚(yáng)揚(yáng)的班主任還是那位類人猿。他對這樣的行動是一千個一萬個抵制，在當(dāng)時的他來講，是被校長批評過的，那校長因為沒有他年齡大，也拿他沒辦法。后來，這位班主任在89年那場學(xué)潮以后，因為有遠(yuǎn)見卓識，被提拔到教委任了要職，走上了仕途。

高一（五）班那位女班主任，長得真是風(fēng)花雪月。是容易讓男人起爽性的那么一種美態(tài)。我對女人的美一點(diǎn)也不想節(jié)省筆墨，可是又擔(dān)心沒有雪芹先生的鎮(zhèn)世巨筆，所以，只能贊上這么一句兩句。

我倆聽說學(xué)校里有公開的交誼舞會，都沒來得及通知麗麗，立馬飛身到了用來跳舞的那間空教室里。

雖然有點(diǎn)唐突，讓舞場里緊張得學(xué)舞的小學(xué)妹們愣怔了那么一會，但那漂亮的女班主任卻反映奇快地出了一個妙招，以一個非常優(yōu)美的姿式邀我共舞，給學(xué)妹們做示范表演。

舞場里舞起了兩對男女。我和漂亮的女班主任，阿舉和一個已經(jīng)會舞的大膽的女生。

我對舞怡情的體驗不是很明顯。這么一舞，確確實實地卻引起了身體的反應(yīng)。所以，請談情的男人和女人們不要用跳舞來培養(yǎng)感情。也許會有永世不變的翩翩君子能以舞養(yǎng)情，但是，我始終認(rèn)為，舞場上那完全是男男女女的爽性的吸引，迷離的燈光，曖昧的眼神，加上規(guī)矩和不規(guī)矩的身體接觸，給的都是爽性的暗示。

那一場奇艷對我來說，只是滿足了一下虛榮心，并沒有發(fā)生篇外的爽**。那位好看的班主任，我性的欲動中的夜，好幾次想象著與她歡爽性著手爽性，感覺很舒服。而實際上手爽性的想象中，越是沒有爽性過的女人感覺越好，大概是想象空間大吧。而阿舉跟阿芬卻鬧了好長時間，那個大膽前衛(wèi)的小學(xué)妹勇敢地追求起阿舉來。阿舉本來想踏著兩只船飄一段，但因為阿芬的感情上的脆弱和對唯一性要求的堅決，他很快地收了心。

我老感覺揚(yáng)揚(yáng)有種怪異的功能，對于**的體察能力，她當(dāng)時就已經(jīng)知道了我和麗麗的私底下的性活動。好幾次欲進(jìn)未進(jìn)的機(jī)會，她都是聽之任之的態(tài)度。我就是因為他的感覺而猶豫了。我在性問題上，很不會把握自己，雖然老是不停地罪己反醒，但往往決心沒有爽性心大，屢悔屢犯。

結(jié)了婚又離了婚的揚(yáng)揚(yáng)，后來，在我們平靜地卻又**無限地爽了以后，躺在床上，心情愉快地回聞那段逝去了的高中歲月，跟我說：我就是想那么躺著，你搞我也好，不搞我也好，我就那么躺著。你要脫我衣服，你就脫，怎么地都行，但是，——當(dāng)時，我抖不起主動撩拔你的心，不跟麗麗似的，是主動的想讓你操。

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