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之前周小云沒好意思把毛筆字拿給方文超看，等自己感覺比較滿意了才拿著寫滿了筆畫的報紙來向方文超請教。

方文超說不出心里的感覺，當(dāng)他接過周小云手里的報紙的那一刻，他就被不屈不撓有毅力有恒心的周小云震撼了。

展開了那張報紙，眼前現(xiàn)出了一張滿是筆畫的毛筆字。字體很有些稚嫩，可是能看出在寫時用了多少的心在里面。

方文超不知道該對眼前這個飽含期盼的小女孩說什么，在那一刻，他下決心要好好的培養(yǎng)周小云。

他沒有辦法再當(dāng)她是一個普通的學(xué)生或孩子，而是多了一分師徒甚至父女的感情。

在方文超的精心指導(dǎo)下，周小云的毛筆字開始有了突飛猛進(jìn)，除了固定的練習(xí)筆畫外，周小云練習(xí)起了簡單的字。看著方文超看字時的笑容一日多過一日，讓周小云也對自己有了更大的信心。

周小云已經(jīng)能用口琴吹些簡單的曲子，方文超就教周小云拉起了手風(fēng)琴。

手風(fēng)琴不能讓周小云帶回家，她只能趁著中午早點去學(xué)校在方文超的宿舍里練習(xí)。

不久，學(xué)校的老師們都知道了方文超有一個出色的學(xué)生。

黃老師笑著調(diào)侃：“方老師，可讓你撿到了棵好苗子。像這樣好學(xué)勤奮的孩子實在少見，聽說今年我們學(xué)校在六一兒童節(jié)的時候要派學(xué)生到縣里去文藝匯演，你這時候多培養(yǎng)培養(yǎng)，到時來個一鳴驚人。”

有人這么夸獎周小云，做老師的方文超與有榮焉，他經(jīng)黃老師這么一提醒也開始覺得要及早做些準(zhǔn)備。

他教周小云著力練習(xí)一首曲子名字叫讓我們蕩起雙槳，周小云不清楚方文超的用心，只是她很喜歡這首曲子。

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒印著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)……”

美麗的歌詞悠揚的旋律使這首校園歌曲在一屆屆小學(xué)生口中傳唱不休，這是周小云最喜愛的歌曲。

她每天輕聲唱著這首歌來回于家與學(xué)校之間，慷慨的方文超把心愛的口琴一直放在周小云那，每當(dāng)周小云用口琴吹起這支歌心情總是特別愉快歡暢，覺得人生這樣單純的幸福喜悅只能在童年時才能享受到。

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