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“為什么？我輸給你了，就沒有資格加入這個項目組嗎？”徐敬業(yè)焦急地問。

“這里不是學(xué)校。”沐晴道，“沒有老師不斷跟你重復(fù)一個知識點，你的知識體系不完整，差太多了。同組的人已經(jīng)在做下一個節(jié)點的東西了，而你還卡在上一個節(jié)點。不是說你挑釁了我，我不讓你加入這個項目組，而是你水平還不夠。”

“不夠……”徐敬業(yè)呢喃了一句，“你們不讓我學(xué)……”

“你連大學(xué)學(xué)的最為基本的內(nèi)容都不懂得。”沐晴道，“你可以做別的，但是不適合做我們組的內(nèi)容。航天，那是要到天上，現(xiàn)在是發(fā)射衛(wèi)星上去，以后是活生生的人上去。我們不能出錯，那是人民的財產(chǎn)，是人命！”

沐晴沒有心軟，她沒有想著徐敬業(yè)會不會很快成長起來。徐敬業(yè)不是沒有機會，他在特殊年代能上大學(xué)，而當(dāng)時很多有實力的人都無法上大學(xué)，他們只能下鄉(xiāng)知青。

這不是徐敬業(yè)的錯，沐晴不可能因為自己下鄉(xiāng)當(dāng)知青怨恨上徐敬業(yè)。

“做項目研究，不是做慈善。”沐晴道，“不是說錯了，就能重來的。人要是上天了，航天器半空中解體，人沒了，誰來負(fù)責(zé)？要是航天器成功上天，停留在太空中回不來，又是誰來負(fù)責(zé)？這里面的方方面面都得經(jīng)過精密的計算，不是差一點就可以，問題都不是書本中那些的問題，問題是多變的，靈活的。”

在什么情況下套用什么公式，又要算什么因變量，這都不是簡簡單單的事情。溫度、濕度……各種各樣的變量，有一個沒有考慮到，沒有算清楚，都可能出現(xiàn)問題。

那天，沐晴跟徐敬業(yè)比的時候，徐敬業(yè)說沐晴復(fù)習(xí)過那些題目，她知道答案。徐敬業(yè)沒有給別人看他做的題目，而是直接揉了紙張。后來，出的是大學(xué)課本的題目，在黑板上寫，徐敬業(yè)寫了一點點，又沒有往下寫。仿佛徐敬業(yè)的腦子一下子空白了，他什么都不懂得。

沐晴想怕是徐敬業(yè)不是突然腦子空白，而是他真的不懂得。

“不是所有的東西都能講究平均主義。”沐晴道，“做我們這一行，沒有天賦，不夠努力，不但不能前進(jìn)，也不能原地踏步，只能后退。”

不遠(yuǎn)處，林杰拉著顧默，他朝著顧默示意，張張嘴，卻沒有出聲，還用手比劃兩下：副組長拒絕他了！

顧默沒有開口，他們項目組不是什么阿貓阿狗都能進(jìn)來的。

如果沐晴為了展現(xiàn)所謂的大度讓徐敬業(yè)進(jìn)來了，只會讓其他組員不高興。一個不能幫助上項目組，只會給項目組拖后腿的人，沒有用。

是，項目組里是有人比不上沐晴，但是別人懂得的知識比徐敬業(yè)多。

徐敬業(yè)好好當(dāng)一個混子就夠了，混在大家中間，沒有做多要緊的事情，也就沒有人知道徐敬業(yè)的能力有多差勁。要是徐敬業(yè)非得要去重要的項目組，還非得要參加核心的內(nèi)容，別人一下子看出徐敬業(yè)沒有能力。

正如同沐晴說的，這里不是學(xué)校，重要的是自學(xué)能力，別人教導(dǎo)，也不可能像在學(xué)校那么用心。

徐敬業(yè)聽了沐晴的話，很失落，“難道沒有天賦就不行學(xué)習(xí)了嗎？”

“那你努力了嗎？”沐晴問，如果徐敬業(yè)努力了，還是這個德行，那是努力嗎？

沐晴看不出徐敬業(yè)在學(xué)習(xí)上有多努力，倒是看到徐敬業(yè)在鉆營上面有多努力。如果自己是徐敬業(yè)，自己一定好好地待在原來的組，一定努力，做出一定的成果讓別人看看，那么自己自然慢慢地能走向核心領(lǐng)域。

前世，沐晴跟著老師做研究，也不是一下子去做核心領(lǐng)域，都是從外圍一點點地進(jìn)去。別人努力了那么久，做了那么久的事情，不是說一個初來乍到的人能隨隨便便混進(jìn)去的，能進(jìn)去的都得有一定的能力。

“……”徐敬業(yè)心里很不舒服，他想要說自己努力了，可又怕聽到沐晴說：你就是這樣努力的？你努力出什么成果來了？

跟沐晴比起來，徐敬業(yè)想自己似乎真的很不努力。

終究，徐敬業(yè)還是沒有多說別的話，他不能成為黃主任的學(xué)生，也不能進(jìn)黃主任的組。

為什么徐敬業(yè)來找沐晴，他想著沐晴會好說話一點，沐晴剛剛來研究所沒有多久，她臉皮薄，她會答應(yīng)的。自己已經(jīng)退而求其次了，沒有想著當(dāng)黃主任的學(xué)生，只是想過來學(xué)習(xí)而已，自己的要求又不過分，誰成想自己還是被拒絕了。

徐敬業(yè)想要拿捏沐晴，不可能的！

沐晴又不是沒有在職場待過，有的人能力不足，但喜歡指手畫腳，讓別人都以為都是這個人的能力。這樣的人還很懂得討好上級，非常會拍馬屁。

雖然沐晴跟徐敬業(yè)接觸的少，但是她不喜歡徐敬業(yè)，不是因為他挑釁了他，而是因為他沒有自知之明。

“你回去你的組。”沐晴道，“別丟了西瓜，什么都撿不到了。”

“難道我一輩子就得這樣了嗎？”徐敬業(yè)忍不住道。

“這得問你自己。”沐晴道，“我不是你，我無法往里的腦袋里灌輸知識，讓你一下子都明白。無法替你努力，得你自己去努力。靠人不如己，也許你有一天能通過你的努力做你想做的事情。”

而不是非得強迫別人通過你的選擇，別人帶你飛只是一時的，得自己學(xué)會飛。

“我……”徐敬業(yè)想要放下大話，但是想想還是算了，他說不出口。

徐敬業(yè)是沐晴的手下敗將，加上他確實已經(jīng)知道自己輸?shù)枚鄳K不忍睹。

最近一段時間，研究所的一些人還有說起徐敬業(yè)的事情，說徐敬業(yè)怎么到他們研究所的，說徐敬業(yè)就那么一點能力。其實跟徐敬業(yè)這般沒有能力的人還好，那些年分配到研究所來的，有的人多努力一點，有的人盡量當(dāng)自己不存在。

分配工作，很多時候都是這樣的，不一定跟能力匹配。但有的人想著有工資，能混下去就混下去，只要不想著去冒頭，便沒有什么事情。不給別人添麻煩，也不容易被發(fā)現(xiàn)。

徐敬業(yè)想要換組去黃主任的組，本就是眾所周知的事情。徐敬業(yè)認(rèn)為他自己在所在的組不受重視，自然想著去別的組。徐敬業(yè)沒有成功，別人都在說。

這一次，徐敬業(yè)來找沐晴也沒有用，沐晴不可能去體會他的艱難處境，她只會覺得是他自己造成他的困境。

徐敬業(yè)走了，沐晴不答應(yīng)，他繼續(xù)留下去沒有任何意義。

在徐敬業(yè)走的時候，他看見了林杰和顧默。

“早上好。”林杰還大大方方地跟徐敬業(yè)打招呼。

徐敬業(yè)不知道這兩個人聽到了多少話，他只覺得有些窘迫。

“早。”徐敬業(yè)說了一句，他趕緊賣出大步子，趕緊離開，一點都不想在這邊多待。

自己被黃主任拒絕了，被顧默拒絕，被沐晴拒絕……

這一個組的人沒有幾個人瞧得上自己，徐敬業(yè)怕再待下去，別人看他的眼神又要變了。

“副組長比你好。”在徐敬業(yè)還沒有走遠(yuǎn)的時候，林杰看向顧默，“副組長還給他解釋了那么多。”

林杰認(rèn)為徐敬業(yè)一個大男人來為難一個小姑娘，著實不地道。沐晴是副組長，做的內(nèi)容跟組長沒有多大的區(qū)別，但是多少人瞧著沐晴年輕好欺負(fù)的。

如果沐晴允許徐敬業(yè)進(jìn)來，那么其他沒有能力的人，是不是也想著要進(jìn)他們的組。別人會不會說，憑什么徐敬業(yè)能夠進(jìn)來，他們不能夠進(jìn)來？

那些有能力的人之前沒有進(jìn)來，現(xiàn)在不一定會進(jìn)來，他們多少還是對沐晴抱有懷疑。那些沒有多少能力的人沒有那么多顧慮，反正他們在哪個組都是坐冷板凳，來一個他們能鉆營一下的組，或許會更好。

“他該去找黃主任。”顧默道。