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“方便，有什么話你盡管說，老師。”唐明很客氣。

“我想知道我們班里哪個女孩子最愛學習。”陳成說。

“哪個女孩子都不愛學習。”唐明說。

陳成有點暈，笑著說：“那么相比較下呢，總有一個突出的吧？還有，辭職不久的女輔導員叫什么來著，她平時對誰最好？”

“如果非要從我們班里找到一個愛學習的女孩子，那就是呂琳了，辭職的女輔導員叫康思思，平時對呂琳很好。”唐明說。

看來自己的想法是正確的，康思思對班里最愛學習的女孩子最好，說明她是一個很愛自己的職業(yè)很正派的女老師。

一般女老師應該對某個男孩子最好才對，康思思很特別，當然了，她不會是什么同性戀。

陳成查到了呂琳的聯(lián)系方式，給了呂琳一個電話，呂琳說10分鐘后到。

陳成剛放下電話，劉老師就進來了。陳成看了看時間，已經(jīng)是工作時間，再把劉老師趕出去他就該去院長那里告狀了，只好是等呂琳來了到外面找個地方談了。

劉老師朝陳成樂呵呵點了點頭，就像是在詢問，還需要我出去嗎？你再讓我出去我就和你急，打不過你我告你去！

陳成面無表情看了劉老師幾眼，沒說什么。

呂琳到了，這是一個略微有點胖的女孩子，個子不高，臉蛋兒還可以，從穿戴去看，也是一個富人家的孩子。

陳成由不得去笑自己的想法，不是富人家的孩子，到這里來不是給生活制造障礙嗎？

“陳老師，你找我有事嗎？”呂琳說。

“我聽說你是個很愛學習的女孩子，怎么你今天沒來上課？”陳成說：“假條還是讓人捎過來的。”

“我假條上寫得很清楚了，我今天頭疼。”呂琳咬著下嘴唇，心里說，交了假條不就可以了，還專門把我叫過來，至于么？

呂琳愛學習已經(jīng)是過去的事了，尤其是在前任輔導員康思思在的時候，呂琳尤其愛學習。

康思思出了那樣的事離開了，再也沒有人為呂琳愛學習做見證了，于是她也就懶得去學了。

呂琳愛學習也完全出于興趣，并沒有想著將來用學到的知識去做什么，不過學到的外語有可能用在和外國人聊天上。

她的未來，父母已經(jīng)幫她設計好了，她在父母的手里就是一個小面團，父母想讓她成為包子餃子或者油條，都十分容易。她從來沒有為自己的前途擔心過。

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