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真狡詐啊，還怕他毀了林修逸的公司不成，剛過(guò)完年居然還提前教導(dǎo)了他幾天。

當(dāng)他再次去公司，重回林修逸的辦公室，花瓶里的花再有精力也撐不住這么些天了，蔫頭耷腦的歪著，索性抽了丟出屋去。外間精神恍惚的秘書(shū)就讓她繼續(xù)恍惚吧，沒(méi)人會(huì)問(wèn)她在想什么，易洪宇對(duì)別人的私事半點(diǎn)不感興趣。

所有人都覺(jué)得他撿了大便宜，所有人都覺(jué)得林修逸的突然發(fā)病和他脫不了干系。

前者讓他火大，后者又讓他無(wú)話可說(shuō)。

如果沒(méi)有他，林修逸絕對(duì)不會(huì)眼也不眨的拋下這一切。

他被算計(jì)了。

倆人一坐一躺，易洪宇看著那張相似的臉，頭一次產(chǎn)生了惡感，他伸手捏了捏林修逸的臉，他討厭被人操控，更討厭不問(wèn)他的意愿就強(qiáng)行把這爛攤子交給他，林修逸就是算準(zhǔn)了他會(huì)接手。

用的勁兒不大，但一個(gè)大男人，手勁兒又能有多小？易洪宇看見(jiàn)他臉上緩慢浮現(xiàn)的紅印子心中隱現(xiàn)一絲自責(zé)。

轉(zhuǎn)念一想何必自責(zé)？倘若他能睜開(kāi)眼看看說(shuō)他幾句，他也無(wú)有不從的。

沉默了會(huì)兒，手機(jī)信息提示音傳來(lái)，易洪宇看見(jiàn)別的醫(yī)生發(fā)來(lái)消息。

【根據(jù)您發(fā)來(lái)病情報(bào)告，很遺憾的告訴您，主治醫(yī)生并未診斷錯(cuò)誤。】

【我們不清楚患者和您之間的關(guān)系，但有件事您應(yīng)當(dāng)?shù)弥！?

【即使是昏迷狀態(tài)，人們呈現(xiàn)的腦電圖仍有低頻振蕩。】

【簡(jiǎn)單來(lái)講，即使是在此刻，患者的意識(shí)完全消失的狀態(tài)下，仍可能會(huì)接收到信息。】

【易先生，您可以嘗試跟患者多溝通一下，或者是用你們之間熟悉的接觸刺激一下。】

【雖然即使患者成功接收到也是不連貫、碎片化的信息。】

【只要有一線希望，總值得一試。】

第011章 現(xiàn)實(shí)這邊

自上回落水后，夫妻倆就覺(jué)得倆孩子自由生長(zhǎng)不大適合，得安排點(diǎn)事情做，消耗精力。等林鴻瑜緩過(guò)來(lái)勁兒重新變得躍躍欲試時(shí)，童年的無(wú)憂無(wú)慮就被安排上了繁重的課業(yè)，自由時(shí)間縮減了一半。

辰時(shí)林鴻瑜就被奶媽搖醒，要哭不哭的穿戴整齊到庭院的空地上進(jìn)行基礎(chǔ)的煉體。

等夢(mèng)醒的困乏過(guò)去，這節(jié)課程的內(nèi)容林鴻瑜因?yàn)橄矚g就變得神采奕奕，跟著先生比劃得有模有樣。

而吃完了早飯，就開(kāi)始學(xué)些君子六藝，這其中有他非常煩的課程，先生一張嘴，他眼皮子就開(kāi)始變沉，少不了挨訓(xùn)，為此小腦瓜轉(zhuǎn)的飛快，尤其是完全識(shí)字之后，總是趕在先生講課之前就早早的學(xué)習(xí)一遍，等先生張口，他就立馬將本節(jié)課內(nèi)容背誦一遍，先生提問(wèn)什么，他就答什么，一個(gè)時(shí)辰的課，他兩刻就把先生送走，剩下的時(shí)間總是精力無(wú)限地拿來(lái)找樂(lè)子。