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感受到史進心態的變化，劉法輕聲說道：“子規，此戰我們將河湟之地取到手，然而我們大宋戰馬卻是更加缺失。現在你雖然一時不順，但我還是希望你不要放棄，你的本事絕對會有被賞識的一天。”

聽到劉法的鼓勵，史進長身而起，向著他恭敬地行了一禮道：“多謝大人抬愛！”

劉法擺了擺手，示意史進坐下，繼而幽幽地嘆了口氣道：“子規，我知道你胸中有才學，有些事情跟你說了也無妨。之前我也跟彝叔談過，此戰雖勝，然而對我大宋來說未必是一件好事。”

“未必是好事？”聽到劉法的話，史進有些不解。在史進的印象中，大宋一直給人的感覺都是弱國姿態，此次好不容易取得一場大勝，但在劉法口中卻成了并非好事?？峙虏恢故愤M，外面任何一人聽到也會覺得奇怪。

感受到史進那不解的目光，劉法說道：“如若此戰的勝利是在熙寧年間，絕對是天大的好事。不過現在的官家，我實在有些擔憂?！?

“對宋徽宗擔憂？”據史進所知，宋徽宗更適合當一個書畫家而不適合當一個皇帝。但對外戰爭取得勝利，對宋徽宗來說也不見得會是壞事。

劉法下面的話，卻是解開了史進心中的疑惑，只聽見他接著說道：“現在的官家自登基開始，與西夏戰，幾近滅夏國，只是由于遼狗的介入而最終未能成功滅夏。然而經此一戰，官家的信心也極為高漲?，F在，河湟之戰又取勝，官家未經風雨，只怕會生出驕縱之心?！?

聽到劉法之言，史進總算是明白了劉法的意思，同時心中也震撼不已。對于北宋末這段歷史，史進雖然不是知道很詳細，但也算比較了解。對于宋徽宗趙佶的性格，在哲宗死后，選新君之時，時任宰相章惇就說過：“端王輕佻、不可為君。”這端王就是當時的宋徽宗。

不過最后，趙佶還是登基為君。在章惇口中的輕佻之人，登基之初卻也有一番勵精圖治，因此自其登基到現在這不到十年間，大宋的國力是蒸蒸日上。文有蔡京輔助，此人雖然在朝廷內不停地排除異己，但是其所改革的鹽鈔制，讓大宋歲入增加了數十萬貫，同時還減輕了西北軍糧草方面的壓力。蔡京當政以來的政績，若是撫心評價，也就得個好壞參半，不至于落到人人喊打的地步。

對內有政績，對外亦接連取得勝利。登基之初就延續了自神宗起與西夏之戰，最后打得西夏幾近滅國。而現在，又派童貫西征，將河湟之地亦收回。正應了劉法之言，趙佶自登基之后，幾乎沒有遇到過什么挫折。

身為穿越人士的史進很清楚，人越是這樣，就越容易生出驕傲之心。而天子如此，危害就更大了。要知道，歷史上英明如漢武帝，立下豐功偉績之后到年老時亦不免犯糊涂，更莫說這個性格本來就輕佻的趙佶了。直到此時，史進心中也是若有所悟，歷史上最終會出現靖康之變，除了“六賊”為禍之外，趙佶的經歷和性格，或許也是其中的重要原因。不過讓史進想不到的是，歷史上名聲并不算大的劉法，竟然能看得這么透。

良久，史進才抬起頭來，點頭道：“大人，你所言亦不無道理?！?

劉法輕點了一下頭，嘆道：“子規，如若你只有那養馬和相馬的本事，我拼著得罪其他人，也會將你留下的。但以你之才，就算主管天駟監和騏驥院，亦是埋沒了你。你應該很清楚，大宋立國以來，就是以文治武，我不希望你僅僅當一個馬夫。”

史進目光一凝，低聲問道：“大人的意思是？”

這時，只見劉法的頭望向東面，凝聲說道：“去讀書吧，你的年歲并不算大，此時讀書正是時候。相信以子規之才，此時發奮為學，不出數年定有所成?！?

聽得劉法之言，史進暗暗苦笑，他自己的情況自己很清楚，雖然見識不小，但真要論學問，也就比童生稍好一點。若要真正學習，非十年時間不可成。而十年之后的情況如何，史進亦心中有數，那正正是各地起義頻繁的時期，特別是北方的梁山起義，還有后來的江南方臘起義。而再過數年，就是金國南下了，史進也很想讀書，他自己有這么多時間可以浪費，但這個國家沒有這么多時間可以浪費。

然而面對劉法一番苦心，特別是劉法望向自己時，透著老父才有的慈愛眼神，讓史進實在不忍拒絕其要求。于是只能點了點頭，說道：“大人，我明白了?！?

劉法聽得史進應允，于是微笑著點了點頭，說道：“子規，讀書不能無名師。明日等我去向彝叔求一封推薦，讓你去太學內讀書?！?

史進聽得，心中感動不已，舉薦去太學讀書，劉法這個禮對史進來說實在太大了！

太學，可說是整個大宋后備人才的地方，入得了太學的，讀個幾年書，就能出仕為官。而在趙佶將三舍法推行到全國之后，太學就變得更為重要了。

三舍法，乃是王安石主持熙寧新法時變革太學的其中一項內容。而三舍法的內容，就是將太學分為上舍、內舍、外舍三等。剛入太學的學子，就在外舍，而經過一段時間的學習以及考試之后，太學生才可以升舍。

上舍的學生根據成績的優異，可以直接授官和參加科舉。就算上舍內成績最差的，也可以直接參加省試，由此可見太學生的優待。

不過這僅僅是熙寧新法時候的情況，到了趙佶登基，就將三舍制推行到全國。并不再辦州郡發解和禮部試，而科場取士，全由學校升貢。也就是說，民間百姓不可以直接報考科舉，而必須進入學院內學習，方才有考科舉的資格。

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