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鐘老師關(guān)上門，辦公室里只有一張桌子，三把椅子，還有墻上掛的一幅畫，畫里是一個(gè)學(xué)生站在沙灘上，舉著紅旗。

陳詞立安靜的坐在椅子上，他目光看著桌上的電腦，筆盒里有三種不同顏色的筆，一共有十二支。

鐘老師坐下，看著陳詞立道：“你勇氣可嘉，竟然敢這樣爬了上去，這在學(xué)校，還沒有人做到過(guò)?！?

陳詞立不回答，從筆筒里拿了一支筆，然后拿起鐘老師的a4紙，開始畫了起來(lái)。

鐘老師搖搖頭，滿了一杯開水放到桌上，問(wèn)道：“你要不要喝水？”

“不用?！标愒~立慢慢的畫著，他臉上帶著一種古怪的笑容，和他俊朗的面容格格不入。

鐘老師看了一眼陳詞立的畫，問(wèn)道：“你在畫什么？”

陳詞立不抬頭，只是說(shuō)道：“老師，你有沒有做過(guò)夢(mèng)。”

“有。”鐘老師感覺到了陳詞立的不對(duì)勁，他作為一個(gè)心理輔導(dǎo)以及研究神經(jīng)系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)老師，一眼就看了出來(lái)。

陳詞立笑道：“那你應(yīng)該知道，做夢(mèng)是一種無(wú)知的不自愿的存在，你有沒有做過(guò)一種夢(mèng)，它會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在你的腦海？”

鐘老師眉頭一皺：“你夢(mèng)到什么了？”

“我在問(wèn)你，老師?！标愒~立抬頭，嘴角的笑容讓鐘老師眼睛出現(xiàn)刺痛，一個(gè)18歲的學(xué)生，怎么會(huì)有這樣的眼神。

但他畢竟是一個(gè)老師，經(jīng)歷過(guò)不少這類患者，笑了笑道：“我?guī)缀鯖]有做過(guò)這樣的夢(mèng)，你難道做過(guò)，不如和老師說(shuō)說(shuō)？”

陳詞立停下筆，說(shuō)道：“我曾經(jīng)夢(mèng)見過(guò)一座橋，一塊石頭和海水，很多次。我認(rèn)為那個(gè)地方是存在的，所以我去找過(guò)，但一直沒有找到。”

橋，海水，石頭？

鐘老師拿出一支筆記錄了下來(lái)，問(wèn)道：“然后呢？”

“你知道那是什么地方嗎？老師?！标愒~立看著鐘老師在記錄，便繼續(xù)畫了起來(lái)。

鐘老師搖頭道：“我沒去過(guò)這種地方，但我想，擁有橋和石頭以及海水的地方，一定是在海邊。你曾經(jīng)，或者是在你小的時(shí)候，有沒有去海邊玩過(guò)，你遇到過(guò)什么？”

陳詞立沒有回答，他的筆尖停在了畫的某處，看向墻壁上的那幅畫，陳詞立開口道：“老師，你很喜歡這幅畫嗎？”

鐘老師順著陳詞立的目光，點(diǎn)頭道：“不錯(cuò)，這幅畫是一個(gè)人送給我的，算是我最喜歡的東西之一了，你呢？有沒有最喜歡的東西?！?

“有?！标愒~立快速的畫了起來(lái)，“我有喜歡的東西，但卻得不到。”

“是什么呢？”鐘老師喝了一口水。

“夢(mèng)，是做夢(mèng)，因?yàn)槲覜]辦法繼續(xù)做夢(mèng)。”陳詞立畫完了，他將筆放回原處。

鐘老師眉頭又皺起：“你喜歡做夢(mèng)，但卻沒辦法繼續(xù)做夢(mèng)，所以你想把很多東西，都想象成是你的夢(mèng)？”

陳詞立搖搖頭：“鐘老師，你好聰明，就像這個(gè)夢(mèng)一樣。”說(shuō)著，陳詞立把手中的畫向著鐘老師攤開。

鐘老師自然而然的看了過(guò)去，他神色微動(dòng)，問(wèn)道：“你，你……”鐘老師略顯古怪，抬頭看了一眼墻上的畫。

畫里的這個(gè)人，應(yīng)該是你很熟悉的人，是親人吧？是你的孩子，為什么會(huì)送你這幅畫，是因?yàn)槟銈兎珠_了嗎？

鐘老師猛地看向陳詞立，喝道：“你，你說(shuō)什么！”

“沒有，我只是帶你來(lái)了一個(gè)你想來(lái)的地方，應(yīng)該是這樣。”陳詞立低頭，看著腳下的沙子，海風(fēng)蕩起了波浪。

他們兩個(gè)，坐在沙灘上。

鐘老師臉色大變，看著四處：“不，不可能，我一定是在做夢(mèng)！”說(shuō)著，使勁的錘了自己一下。

陳詞立身子一顫，他臉色愈發(fā)的難看，不過(guò)他依舊盯著鐘老師，說(shuō)到：“你來(lái)過(guò)這里嗎？你到底來(lái)沒來(lái)過(guò)這里！”

“陳詞立！”鐘老師一聲大喝，他極為鎮(zhèn)定，但從他臉上的表情，說(shuō)明他非常的緊張和彷徨。

這時(shí)，沙灘上一個(gè)舉著紅旗的小學(xué)生走了過(guò)來(lái)，他一步一步的走在沙灘上，看到了鐘老師的時(shí)候，他咧嘴笑了。

“小述……”鐘老師看到這個(gè)學(xué)生，一下子懵在了原地。

陳詞立穩(wěn)穩(wěn)的坐在沙子上，他的臉緊繃著，顯得異常難受。就在小述出來(lái)后，整個(gè)沙灘都刮起了一股強(qiáng)風(fēng)，陳詞立的身子在這強(qiáng)風(fēng)下控制不住的顫抖。

“不行了，身體跟不上！”陳詞立狠狠的咬牙。

他，太虛弱了。

大腦在這一刻分散出了多個(gè)思維來(lái)維持整個(gè)夢(mèng)，但陳詞立的能量無(wú)法滿足夢(mèng)境的消耗，他還沒有把這個(gè)夢(mèng)作完，還不知道鐘老師和那個(gè)小述之間發(fā)生了什么。

強(qiáng)風(fēng)刮的海水咆哮，小述手中的紅旗被風(fēng)吹入了海中，小述大叫一聲，猛地?fù)湎蛄撕＠铩?