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“咳咳，認真點在問你呢，請回答“見那男生呆住了我只好再次出聲提醒

“帥！不過是我個人認為的，別人覺得帥不帥我就不知道了“那男生反應過來挺胸回答道。心想：同樣的招數誰會中招兩次啊，這老師真笨。看我完美的回答

“這位同學你是不是在想同樣的問題我問兩次誰會中招啊！沒錯。的確因為我想知道的不是那個方面了。但是我還是問同一個問題。”我停頓了下，走到那名男生面前“你的回答告訴我，你很自信。”說著我還笑了笑。那名男生也跟著我笑了笑

“問題是你這種人往往自信過頭。”說著我按著那男生的肩膀使他坐下回頭走向講臺說道“你會覺得我問你的問題有人回答過了自己才不會中招，而且還自己加了自己的見解，你認為自己的答案很完美。”走到講臺的我雙手按著臺面然后看著全部的學生說道“恰恰相反。你反而暴露出你很自信，自信到自負了。所以你做事情往往會一意孤行，認為自己就是對的，對別人的意見很忽略。我輸的沒錯吧！”望著一臉驚呆的男同學我想我沒說錯

“那么有同學會奇怪。那到底怎么回答才行？”我環視著教室。很多人都下意識點點頭。“其實怎么答都不對，因為不管怎么答都會暴露你心理”

“怎么這樣啊，這么不公平。”一位女同學小聲抱怨道

“沒錯，就這這么不公平，在心理學上，你想知道一個人想什么，你首先要讓別人開口說話。雖然從動作上衣著上也能反映。但是只能看出那個人是情緒而不是想什么。是急躁。失魂落魄。趕時間。這個因為第一節課我不多講，以后再繼續詳細說。但是你猜不到他想什么。所以你要想辦法讓他開口。只要他開口你就能知道他想什么。那位同學你別一臉不相信的確這樣。“隨手打開桌上的水瓶喝了口水，讓同學們有時間思考一下。

“就像我剛才。我不停的說話。讓你們沒時間思考事情。導致你們的思想跟不上我的節奏。從我進到教室以來我就用話題一直帶動著節奏。用奇怪搞笑的行為讓你們放松警惕。然后拋出問題一環扣著一環，讓你們跟著我的思路走下去。也就是說我一直掌握這主動權！那么我就可以做很多事情，知道很多事情了。在心理上，一旦你的話語主動權喪失了，那么處于被動情況下的你就沒辦法去知道對方在想什么了。所以所謂心理就是這樣一個斗智斗勇的過程。老師我就是因為喜歡上這樣的一個過程才會去學心理。所以作為老師的我希望你們是真心喜歡上心理才去學的。不然沒有意義。你們只是懂得這個效應那個作用。然后死板地套上去。。再或者你們中也許有些人只是因為我這個學科混學分比較容易于是就在我這課堂上隨便聽著。當時人到了，心沒有到。該做什么的還是做什么。正所謂老師你講你的我做我的“我轉身擦掉黑板的‘停車坐愛楓林晚’”除去那些不是真正想學以致用的同學。我想你們學習這個應用心理也是想應用到生活當中去。所以我教的是真正有用的，而不是書本上那些過期的效應和作用。那些是用來哄騙外行人的。在國外，真正出名的心理診所永遠不會是跟你解釋一大堆你這個情況啊就是什么什么效應，會怎么怎么樣。人家病人自己怎么樣我想不用你去說。這樣只會加重患者心理負擔。他們會想成為一個很好的聽眾。然后會在聊天中慢慢給你灌輸正確的做法。在患者痊愈之后。如果患者問起才會具體跟他解釋他的具體問題在心理上叫什么，表現為怎樣。會導致什么后果。“

抬手在黑板上寫下環境兩個字“那位同學你能介紹下環境在心理上是怎么解釋？”轉身我指著第一排的早上踢了我一腳的女生，不是我想公報私仇。我只想看下她有沒有認真聽課，真的。。。。

“環境在心理上解釋為給患者提供一個合適的，放松的，適合患者去敘述心里話的環境”她說完還挑釁地看了我一眼，好像在說。小樣，想整蠱我。不知道我可是學霸嗎？

“這位同學你叫什么來著？”我嘴角拉起一個弧度，熟悉我的人都知道這是有人要遭殃的標志了，這時候離我越遠越好，可惜眼前的她并不知道

“袁靜瑤，有何指教老師”她現在就像一直憤怒的小獅子。很兇但是卻沒有殺傷力。讓人忍不住去調戲一下她

本來想贊美一下她然后補充一下她的回答中不足之處。現在我又改變主意了。“那么袁靜瑤同學，你的照本宣讀的答案我很‘滿意’可以問下你具體情況應該怎么去營造一個放松的環境呢？應該注意些什么呢？”

同學們看到我和袁靜瑤又杠上了，感覺安靜下來個個擺出一副八卦之魂熊熊燃燒的態勢。

“這個。。。”袁靜瑤被我問的啞口無言。

“這位同學請坐下，希望你以后思維不要局限在書本上”說完我還對她‘善意’地笑了笑。在袁靜瑤眼中顯得要多討厭有多討厭。

“其實這個問題這位同學不懂也是正常的，畢竟這是屬于實踐的范疇”沒理會袁靜瑤想殺人的目光我一邊在黑板上寫下要點一邊說道：“一個舒適的環境，首先它要沒有讓人覺得不舒服的地方。例如嚇人的。讓患者過敏的。可以適當的放些令人聞著舒心香薰但是注意有些患者不喜歡太濃烈的味道。一些令人心境寧靜的音樂，純音樂最好。有人唱的話，歌手不一定讓每個人喜歡。舒適的座椅。讓人坐上去就能放松，如果是硬梆梆的。我想誰的心情都不太好。。。。”在我想說下去的時候下課鈴響起了。“那么還有很多很多老師就不一一說了，有興趣的同學可以問我，那么下課~“

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