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“奇巧淫計(jì)！奇巧淫計(jì)！”顧維愈萬(wàn)分憤怒，“圣王之世，諸事皆有定制，書(shū)生作奇技淫巧者當(dāng)誅！莫非你此生所學(xué)，便是為寫(xiě)個(gè)求悅婦孺的話本？”

“胡鬧！簡(jiǎn)直胡鬧！所謂功德文章要可傳諸后世，你編這樣的淫書(shū)，怎可傳于后代？莫非要讓你的后代羞于提你？”

一個(gè)好好的顧家子弟，居然去編話本，這像什么樣子？傳出去豈不是被人恥笑？以后的前程還要不要？還怎么參加科舉？更何況外三房還在喪中，就敢寫(xiě)話本以悅外人了？

顧孟平垂首而立，面無(wú)表情。

倒是站在旁邊的顧泊約心有不忍，上前一步道：“爹爹，孟平小孩子心性，不過(guò)是看那些孩子們問(wèn)東問(wèn)西的問(wèn)個(gè)不休，胡亂編個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)罷了……”

可他的話還未說(shuō)完，便被顧維愈打斷，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。讀書(shū)有何用？難道就是編幾本話本讓人家長(zhǎng)里短的議論？若是你也心存此念，此生休說(shuō)是我的兒子！”

顧泊約立刻將嘴閉的猶如蚌殼，再也不敢多說(shuō)一句。

其實(shí)，顧孟平也后悔。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代雖然和真正的大明不同，可是對(duì)讀書(shū)人的推崇有過(guò)之而無(wú)不及。在讀書(shū)人心中，學(xué)得文武藝，賣(mài)于帝王家，這是最終的目標(biāo)。寫(xiě)話本編戲詞這類(lèi)的工作，都是那些落魄文人，或是科舉幾十年不能及第的人所做。像他這種有著大好前途，能得到姜思賢和唐允文稱(chēng)贊的，確實(shí)不該把后世的《西游記》拿出來(lái)。

所以，不論顧維愈罵的如何狠，他也不怒不惱。生在這個(gè)時(shí)代，就該按照這個(gè)時(shí)代的步伐走。

不是說(shuō)《西游記》不好，在真正的歷史中，此書(shū)也先被視為淫書(shū)和奇書(shū)，幾百年后才翻案成四大名著之一。

顧維愈罵了一陣，見(jiàn)顧孟平態(tài)度端正，臉上又帶著愧疚的神色，心頭不由軟了下來(lái)。

到底還是個(gè)孩子，不知道世情輕重……

其實(shí)說(shuō)起來(lái)也不能怪顧孟平，若是他能抽出幾分心思去照看顧孟平，也不會(huì)任他放縱如此？說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最應(yīng)該怪的其實(shí)是他這個(gè)當(dāng)家做主的家主，而不是一個(gè)才十二歲的孩子。

待子弟?chē)?yán)厲者，易至成德。姑息者，多有敗行……

思及此，顧維愈的語(yǔ)氣軟了下來(lái)，可是依舊帶著嚴(yán)厲，“自今日起，若再讓我聽(tīng)到你胡編亂造這些淫書(shū)奇書(shū)，仔細(xì)家法侍候！”

“是！侄兒遵命。”顧孟平深深垂下頭。

顧維愈嘆了口氣，又埋怨起顧維盛來(lái)。一個(gè)如此多才多藝的兒子偏偏舍棄不要，白白地送給了外三房。

雖然那本書(shū)是奇書(shū)，可是遣詞用句他仔細(xì)推敲后也忍不住拍案稱(chēng)奇。如果顧孟平能把編奇書(shū)的心思用在學(xué)業(yè)上，何愁不得一個(gè)狀元郎？

只可惜，才是有才，可所用非正道！

“聽(tīng)說(shuō)唐探花回京后，你就不大去汝寧府走動(dòng)了？這卻是為何？”顧維愈端起茶，輕輕啜了一口。

顧孟平見(jiàn)到他不糾結(jié)《西游記》的事情，松了口氣，忙拱手答道：“臨近年節(jié)，又逢暴雪，侄兒往來(lái)府衙不方便，這才斗膽向太守請(qǐng)了假，等正月十六后再去……”

顧維愈也是官場(chǎng)中人，立刻明白了顧孟平的意思，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。臨近年節(jié)，送禮的人就多了，姜思賢也要往上峰那里送禮，顧孟平確實(shí)不再合適去府衙。

雖是贊許可面上卻不顯，反而比剛剛更憤怒了些，“怪不得你現(xiàn)在閑的都有空編書(shū)了，原來(lái)如此！你若是不想讀書(shū)趁早去回了姜太守，免得耽誤了自己更耽誤了別人！”他說(shuō)著這話的同時(shí)，目光掃過(guò)了站在旁邊的顧泊約。

嚇得顧泊約打了個(gè)寒顫。

“從明日起你和你大兄一起在書(shū)房讀書(shū)，卯正來(lái)東府，戌末再回去。等到正月后，再放你歸家。若是書(shū)讀得不好，書(shū)房里的戒尺可是閑的太久了……”顧維愈哼了幾聲，用力拍下桌子，震得桌子上的茶碗叮當(dāng)亂響。

顧孟平先是一怔，而后心中充滿(mǎn)感激。

論起做官的經(jīng)驗(yàn)，他其實(shí)并不欠缺，他現(xiàn)在缺少地就是讀書(shū)的指導(dǎo)。可由于喪期的關(guān)系，在下場(chǎng)科舉前，他都沒(méi)辦法入族學(xué)讀書(shū)。

眼看著老和尚的身子一日不如一日，現(xiàn)在根本沒(méi)精力再指導(dǎo)他讀書(shū)了。

他確實(shí)需要另一位老師。

顧維愈肯指導(dǎo)他讀書(shū)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是莫大的榮幸。