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戰(zhàn)勝沙臺(tái)小學(xué)之后，洪城湖的下一個(gè)對(duì)手是玄湖區(qū)的傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)天景山小學(xué)隊(duì)。

在金泉市希望杯二十多年的歷史當(dāng)中，玄湖區(qū)的球隊(duì)一直處于一種的尷尬位置。整個(gè)玄湖區(qū)從來沒有出過什么強(qiáng)隊(duì)，區(qū)里球隊(duì)的最好成績(jī)也就是全市八強(qiáng)而已。不僅僅是小學(xué)，連初中和高中的成績(jī)也都不怎么樣。

其實(shí)這也和玄湖區(qū)所處的地理位置有一定關(guān)系。玄湖區(qū)的所在是金泉的市中心，薈萃了整個(gè)金泉的政治、商業(yè)、文化和科技精華，可以說金泉幾乎所有圈子的中心都坐落在玄湖區(qū)，但是這其中卻不包括體育。

玄湖區(qū)坐落在洪城湖畔，天景山腳下，風(fēng)景非常優(yōu)美，自然景觀是極好的。但這里也是寸土寸金，各種高樓大廈和文化場(chǎng)館將這里擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，而體育場(chǎng)所相對(duì)就少了很多。玄湖區(qū)的體育運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)網(wǎng)球場(chǎng)和羽毛球這些占地小的場(chǎng)所還是有不少，剩下更多的還是室內(nèi)的器械運(yùn)動(dòng)，或者跆拳道柔道之類的培訓(xùn)班也有不少，但是足球場(chǎng)這種占地較大的場(chǎng)所那就掰著手指就能數(shù)出來了。玄湖區(qū)的足球場(chǎng)，也就是校園里還能找到，其他地方一座也沒有。

硬件條件有這樣的限制，因此玄湖區(qū)的足球運(yùn)動(dòng)也就相對(duì)落后。當(dāng)然也不至于說玄湖區(qū)的人都踢得不好，對(duì)于天才來說，到哪里都會(huì)是天才。但是從平均水平來看，玄湖區(qū)的足球運(yùn)動(dòng)相對(duì)于其他區(qū)是比較落后的。

玄湖區(qū)的學(xué)校也普遍不太重視體育活動(dòng)，除了場(chǎng)館限制之外，也因?yàn)檫@里的學(xué)校能拿出手的東西太多了。對(duì)一所學(xué)校來說，體育只是它諸多教育內(nèi)容中的一個(gè)方面，既然這方面的成績(jī)搞不好，那就放棄它專心去做容易出成績(jī)的事情好了。

在這樣的大環(huán)境中，天景山小學(xué)和金泉師范附小能夠脫穎而出，成為玄湖區(qū)的足球傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，就顯得難能可貴了。在過去的十幾年當(dāng)中，天景山和金泉師范附小輪流把持著希望杯玄湖區(qū)選拔賽的冠軍，長期占據(jù)著前兩名。玄湖區(qū)的其他小學(xué)只能爭(zhēng)奪四個(gè)出線名額中的另外兩個(gè)。至于說和那兩只學(xué)校搶冠亞軍？想肯定都想過，但是沒有一所學(xué)校成功過。

能夠在這么長的時(shí)間里一直都是玄湖區(qū)的領(lǐng)頭羊，天景山和師范附小的背后當(dāng)然有他們的內(nèi)在原因。

金泉師范附小作為金泉師范的附屬小學(xué)，一直是金泉師范大學(xué)中優(yōu)秀學(xué)生們天然的實(shí)習(xí)基地，不光是本科生，有時(shí)候有些碩士或者博士研究生都會(huì)到附小來實(shí)習(xí)鍛煉。

體育專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生們當(dāng)然也會(huì)來此實(shí)習(xí)，這些活力四射的年輕人們到來之后，都希望自己能夠做出番成績(jī)出來，因此希望杯足球賽就成了他們最好的舞臺(tái)。對(duì)比起那些對(duì)球賽一點(diǎn)也不重視的學(xué)校，這些積極進(jìn)取的年輕人們帶領(lǐng)的球隊(duì)當(dāng)然會(huì)取得更好的成績(jī)。久而久之，足球就變成了師范附小的一項(xiàng)傳統(tǒng)流傳下來。而每一個(gè)新來實(shí)習(xí)的體育專業(yè)生都會(huì)被前輩們耳提面命，要他們搞好校隊(duì)，打好希望杯，不要將前輩們辛苦打下的江山丟掉。

天景山小學(xué)的情況又有所不同，他們能夠一直拿到這樣的成績(jī)，是因?yàn)樵趯W(xué)校里有一個(gè)特殊的人，——馬英武。

華國的民間藏龍臥虎，很多人的名聲并不響亮，但是卻擁有一身過人本領(lǐng)。

馬英武原本是個(gè)退伍軍人，轉(zhuǎn)業(yè)之后到了天景山小學(xué)當(dāng)體育老師。一般來說，軍人在退伍轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，通常會(huì)分配到公安系統(tǒng)或者檢察院這些部門去，但是馬英武不知道出于什么原因不想去這些地方，而是申請(qǐng)要當(dāng)一名老師。這樣任性的申請(qǐng)竟然被通過了，也不知道這背后藏著一些什么故事。當(dāng)然雖然通過了，由于專業(yè)限制的原因，馬英武也只能當(dāng)一名體育老師。