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林透又折了回去。在書架上他隨手打開一本名叫《東國(guó)圖志》的書，看封面應(yīng)該是東洲某地的史冊(cè)，打開一看，他傻了眼。

竟然是一本功法！半蹤拳，名字并不突出，但從頭翻一遍，圖文豐富講解詳細(xì)，林透僅僅從功法的修行和使用方式上，就感受到了其強(qiáng)大的威力，赫然是通體境的一門高級(jí)功法。

放下手中的，林透隨手拿起了旁邊一本。是一門掌法。再一本，又是掌法。

接二連三地翻下去，林透幾乎翻遍了面前書架上所有的書，他發(fā)現(xiàn)這些包裹著史書傳記外殼的冊(cè)子內(nèi)，無(wú)一不是非常強(qiáng)大且高深的修煉法門。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這一架子都是修煉者們夢(mèng)寐以求的至寶。

他不信這個(gè)邪，往前兩步，又換了個(gè)書架。隨手翻了幾十本，也都是掌法拳法一類的通體境法門。如是幾次，都是一樣。林透多走幾步，往里面深入一些的時(shí)候，終于有了變化，書架上開始出現(xiàn)通氣境的法門。

林透抓著書的雙手，不由得顫抖起來(lái)，因?yàn)樗氲搅讼乱粚樱饩持缶褪峭ㄉ窬常绻@個(gè)屋子里，有通神境功法的話，那么它的價(jià)格，別說(shuō)比外面那一屋子的金高了，說(shuō)它比建陵一國(guó)值錢那都不是夸張。

照著先前的規(guī)律，又往深處走了一些，不知不覺(jué)之中，就來(lái)到了書架的最后一排。林透的心，忽然有些發(fā)顫，這個(gè)書架上的書比之先前，顯然厚重了多。

小心翼翼地取過(guò)眼前最厚的一本，《五洲通史》，無(wú)視了封面，林透直接翻開了書。

咦？怎么真的是史書！林透翻開之后，面上的期待全都化作了驚愕，這一本大冊(cè)子完全辜負(fù)了他的期待，根本不是想象中的通神境功法，而是如假包換的史書。而且這一個(gè)版本的五洲史，他在書院的時(shí)候就看過(guò)，對(duì)里面的內(nèi)容不說(shuō)倒背如流，至少也是滾瓜爛熟的。

林透很失望，無(wú)奈地將書合上，他知道自己想多了。通神境修煉功法有多稀缺，他是明白的，周穆老頭那么強(qiáng)那么照顧自己，都沒(méi)有說(shuō)留下些通神境功法給自己，通神以后的道路，一直都是自己在摸索中前行。院長(zhǎng)強(qiáng)則強(qiáng)矣，比起周穆還是要弱的，周穆都沒(méi)有的東西，自己寄希望于他也只是空想。

不甘地將書抖了幾抖，仿佛要從中抖出什么東西來(lái)，然而事實(shí)又一次讓人失望，沒(méi)有夾層，也沒(méi)有書中異物。倒是一不小心，在抖動(dòng)中將書翻了個(gè)個(gè)兒，原本是捏著背面，變成了正面躺在手心。正對(duì)林透的，是靠中間的一頁(yè)，林透不看也知道，這個(gè)位置是在說(shuō)南洲歷史的。

有字？林透在合上書頁(yè)前，下意識(shí)地瞥了一眼。就是這一眼，讓他瞥到了奇怪的東西。再度打開到差不多的位置，沒(méi)有辦法精準(zhǔn)到同一頁(yè)，但林透在其他的頁(yè)上，找到了自己想要的東西。

筆記！他看到了有人在看書時(shí)候做的筆記。字很零散，沒(méi)有規(guī)律地陳列在兩邊。他嘗試著去讀，可是發(fā)現(xiàn)無(wú)論從上至下還是從左至右，都根本讀不通順。他意識(shí)到，這里面有玄機(jī)。

專心致志地往前翻了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)從大約三分之一處開始，每一頁(yè)上都開始出現(xiàn)筆記。說(shuō)是筆記，實(shí)際上是非常雜亂無(wú)章的話，每一頁(yè)都是如此，一直持續(xù)了數(shù)百頁(yè)之多。林透打小覺(jué)醒神念，別的本事沒(méi)漲多少，唯獨(dú)記憶力十分厲害。一路翻下來(lái)，那些雜亂無(wú)章的將近數(shù)萬(wàn)字的內(nèi)容，他竟然記了個(gè)七七八八。

閉上眼，每一頁(yè)上的字仿佛都在眼前流轉(zhuǎn)。他忽然發(fā)現(xiàn)，如果將每一頁(yè)上豎著寫的話，按照頁(yè)碼的順序排在一起的話，赫然可以組成一篇橫著讀的通順文章。這一個(gè)文章不是別的，正是一篇通神境級(jí)別的功法！

原來(lái)藏在這兒，林透心中一塊大石落下。他對(duì)于手寫這功法的人實(shí)在是佩服不已，要知道，將一篇完整的功法以橫著的方式豎寫在書頁(yè)的邊緣。要么就是過(guò)目不忘，可以通小每幾百個(gè)字后面準(zhǔn)確的文字；要么就一頁(yè)紙寫一個(gè)字，一直寫到底，然后返回，再來(lái)一遍，如是數(shù)十次，方能大功告成，這里邊的艱辛，光是想想都讓人覺(jué)得恐怖。

他想到了院長(zhǎng)，同時(shí)心中也升起了濃濃的困惑。如果說(shuō)這里的東西都是院長(zhǎng)的，那么他究竟是什么人？為何要將功法隱匿在書頁(yè)之間？他又為何離開中洲，在這個(gè)偏僻的地方建立這一個(gè)藏書之所？