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“我不知道，如果我知道——”葉紅魚不知怎么突然說不下去了，因為她看到這個可能是自己妹妹的女子說這些話時，神情平淡，一絲起伏都沒有，就好像說這些話不過是在喝一杯沒有味道的白開水一般。

太平淡了，沒有聲淚俱下，也沒有憤怒控訴，顯得平淡的過頭。

越是這樣，葉紅魚心中反而泛起說不清的痛楚來。如果早知道自己在這世上還有一個親妹妹，那么，她一定會想法早早找到她，求養(yǎng)父也一起收養(yǎng)她，讓她們姐妹生活在一起?？炜鞓窐返亻L大，而不是在現(xiàn)在這種倉促的情景下認(rèn)親。

然后聽到與自己血脈相連的人受這么多苦，她這么多年卻一直不知道。

“我沒有怪你，也怪不到你身上，你不必矯情地內(nèi)疚。”妹妹聞言，神情還是沒有什么變化，還隨手用腳撥過一把椅子，坐下，翹起二郎腿，又從懷中摸出兩樣?xùn)|西，一件東西是一個小的明亮的，在燈光下可以照鏡子的手術(shù)刀，另一樣?xùn)|西是一節(jié)不知是人體還是動物的骨頭。

然后當(dāng)著她的面，就動手用那手術(shù)刀雕刻起來這塊骨頭來，最主要的是這塊骨頭還不是完全干枯的骨頭，上面還帶著血痕。

妹妹雕刻的手法很熟練，就好像過去曾經(jīng)雕刻過無數(shù)個這樣的骨頭似的。神情很專注，就像真的在雕刻一件非凡的藝術(shù)品。

作為犯罪心理學(xué)博士的她，此刻也看出自己這個妹妹的心理恐怕已經(jīng)不是正常人的心理了，更別說，這個妹妹剛才還親口告訴她，她有虐殺流浪的小貓小狗的記錄，也許她此時雕刻的這根骨頭，就是某個小動物身上的一根。

無數(shù)的心理學(xué)案例說明，有虐殺動物傾向的人，往往也有虐殺人類的沖動，如果僅僅是虐殺小動物，雖然很不道德還在可控的范圍內(nèi)，可要是虐殺人類，那才是讓她真正擔(dān)憂的事情。

這種心理病態(tài)，可不是藥物能夠隨便治療和控制的。

是誰讓自己的妹妹變成了這樣，誰才是真正的罪魁禍?zhǔn)住?

于是，她終于按不住怒意道：“我沒有矯情地內(nèi)疚，因為我也一直想知道我們的爸爸媽媽呢？”

她們的父母呢？既然生養(yǎng)了她們，又為什么不給她們一個溫馨充滿愛的家呢？

小時候，養(yǎng)父經(jīng)常不在家，家中只有一個負(fù)責(zé)照顧她的女傭。

學(xué)校開家長會時，她一直孤零零的，那時，她就很羨慕那些同學(xué)家長，甚至還天真地想過，如果她某一次考試，從全班的第一名降到最后一名，然后偷偷地捉弄老實的同學(xué)，惹怒老師，是不是老師就會請家長來學(xué)校一趟，自己的爸爸媽媽就會來學(xué)?？此?。

有那么一次考試她真的那么做了，可結(jié)果她卻仍然失望了，老師誤認(rèn)為是她考試那天生病了，才沒有考好成績，還一個勁地安慰她，而她想象中的爸爸媽媽并沒有出現(xiàn)。

至于她捉弄同學(xué)的事情，老師卻認(rèn)為像她這種長的好，學(xué)習(xí)好的好學(xué)生又怎么會做出捉弄同學(xué)的事情來呢，一定是被捉弄者的錯，自然也不可能給自己的爸爸媽媽打電話了。

后來，等她再大一些后，她才知道，每次她上學(xué)時，養(yǎng)父就會提前交代老師，他工作忙，經(jīng)常不在國內(nèi)，等他回國后，會主動聯(lián)系老師，讓老師平常不要聯(lián)系他。

再后來，因為有養(yǎng)父的存在，她從小到大，也衣食無憂，也受到了養(yǎng)父的關(guān)愛，她就逐漸不再去想自己的父母是什么人了？他們是怎樣的人，已經(jīng)對她來說不重要了。

可現(xiàn)在，憑空冒出一個妹妹來，讓她生平第一次對自己的親生父母有了怨恨。