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皇甫文鳶用象棋和圍棋，解決了子唯尚坐不住的毛病。

所以，子好資和褒子媛每次到睿瀾軒來，不是看到子唯尚豎起耳朵聽先生講課，就是在室外練習(xí)騎射和劍術(shù)，要么就是看子唯尚和皇甫文鳶——或者和子瑜在棋盤上對弈。

皇甫文鳶心知肚明，大王和王后，不會滿足于站在書房的外面看看，他們肯定會出一些問題，來檢驗一下先生教習(xí)的成果——或者說考察一下兒子到底有多大的長進——學(xué)業(yè)是大王和王后娘娘最關(guān)心的事情。

由于子唯尚對騎射、劍術(shù)和兩棋比較感興趣，所以，在皇甫文鳶的教習(xí)下，頗有長進。

一日，子好資到睿瀾軒在看兒子和皇甫文鳶對弈，便提出和兒子殺三盤。

在此之前，皇甫文鳶曾經(jīng)和大王對過弈，他對子好資的路數(shù)了如指掌，所以，在教習(xí)子唯尚的時候，他有意識地針對大王的弱點為子唯尚設(shè)計了一些應(yīng)對之策，并且有意識地讓子唯尚記住棋譜上的套路。

結(jié)果不言而喻，雖然子唯尚以一比二不敵父王，但子唯尚已經(jīng)非常開心了，而子好資也從棋盤上看到了兒子的進步。

這次的考察，使子唯尚信心倍增。更重要的是，在皇甫文鳶的幫助下，他贏得了父王的好感。同時也掂量出了皇甫文鳶的價值。

一日，在皇甫文鳶教習(xí)子唯尚劍術(shù)的時候，皇甫文鳶特別提醒子唯尚，大王和王后隨時都會考察他的學(xué)習(xí)情況。

子唯尚明白皇甫文鳶的意思：“先生，父王和母后對子唯尚的學(xué)業(yè)一向貶多于褒，子唯尚該如何應(yīng)對呢？”

“大王和王后一般會考察課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容——你只要用心學(xué)就行了——我反復(fù)強調(diào)的地方，殿下要多留意。殿下還小，大王不會問過于深奧和艱澀的問題，”

子唯尚心領(lǐng)神會，上課的時候，用心多了。

第三日，子好資和褒子媛到睿瀾軒來看兩個孩子的學(xué)習(xí)情況。

皇甫文鳶看到大王和王后的儀仗，便停止授課，出門跪迎：“不知大王和王后駕到，皇甫文鳶有失遠迎，請大王和王后恕罪。”

“孩兒給父王和母后請安。”子唯尚和子瑜跪在皇甫文鳶的兩邊。

子好資和褒子媛走進書房，在案前坐下：“吾兒，皇甫先生今天講授些什么內(nèi)容啊？”子好資道。

子瑜走到父王身邊：“《詩經(jīng)》《伐檀》。”

“你們會背嗎？”

“會背。”子唯尚道。

《伐檀》這篇課文，皇甫文鳶已經(jīng)講了幾節(jié)課了，背誦的任務(wù)在兩天前就抽查過了。