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“函數(shù)是根本，亂七八糟復(fù)雜的概念不再說，三種基本初等函數(shù)，指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，就好比一個家庭中的三個角色……”

才只是講了一段話，鄭大中就眼前一亮，他是內(nèi)行，立刻就明白劉晨所站的高度。

很多老師都是只緣身在此山中，做不到高屋建瓴。

孫樹人頻頻點(diǎn)頭。

其他老師收起輕視也都認(rèn)真地聽起來。

同學(xué)們都搞不懂為何劉晨上講臺不是道歉，而是講課，起初都沒在意他講什么，但是就聽了幾分鐘就感覺不一樣了，他對三種基本函數(shù)的比喻實(shí)在太形象了，還從未想過可以這樣類比，瞬間就深刻記住。

僅僅幾分鐘就把三種基本函數(shù)的定義和變換關(guān)系闡述得清清楚楚，老師們當(dāng)初上課，足足講了幾天，很多學(xué)生還聽得云里霧外。

這就是差別。

這是一節(jié)生動又輕松的課，一點(diǎn)也沒有煎熬的感覺，原來學(xué)習(xí)可以這么簡單。

就好像告訴你這是一座怎樣分布的高山，然后再告訴你如何攀爬上去，中間的路途上可能有哪些陷阱和危險(xiǎn)，這是很多老師都無法做到。

現(xiàn)階段的老師們大多都是當(dāng)年讀書并不那么突出的一批人，甚至大多是死讀書的典型，所以告訴學(xué)生的方法就是用功、用功、再用功，到底怎樣花最少的時間學(xué)最多的知識？他們也不知道，因?yàn)樗麄兙蜎]到達(dá)過那個境界！

獲取知識可以說是人類的本能，前提是不能枯燥乏味，否則毅力和耐力差的人就不樂意了。

顧魔女看著臺風(fēng)穩(wěn)健、談笑風(fēng)生的劉晨，此刻有種恍惚，這哪里還是一個學(xué)生呀，簡直比最熟練的老師講課都好。

作為一個文科生，她其實(shí)厭惡數(shù)學(xué)，那些變換來變換去的東西太繞腦，不由得想當(dāng)年如果是這樣幽默風(fēng)趣知識淵博的老師講課，肯定會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，說不定還會花癡地暗戀老師呢。

杜寧激動的滿臉通紅，跟是他在臺上講課一樣，甚至還要更興奮，哈哈，我就說老大絕對牛比，數(shù)學(xué)牛到爆，平時稍給我指點(diǎn)一下，這次都提高那么多。

孟清清看著臺上的男生，時而在黑板上寫寫畫畫，時而幽默地舉一個例子，這樣的男生是所有人矚目的焦點(diǎn)，身上帶著光環(huán)一般，一向驕傲的大校花看得入迷。

大校花尚且如此，楊雪就更不用說了，兩只眼睛水汪汪的全是小星星，如癡如醉，兩只手緊緊地抓在一起絞動著，只覺得整個人都處在一種興奮的狀態(tài)，腦子漸漸有點(diǎn)點(diǎn)放空，講臺上的劉晨完全換了一個模樣。

變成了中世紀(jì)古堡里的王子，修身華貴的服飾，腰間還別著寶劍，風(fēng)度翩翩，再聽著他充滿磁性的嗓音，每一個字每一個音符似乎都擊在她的心尖兒上，只覺得整個人都燥熱無比，臉上更是紅撲撲的滾燙。

孫樹人拿掉眼鏡揉了揉眼睛，眼眶里竟有點(diǎn)濕潤，這么多年他所追求的教育方式就是如此呀，卻始終達(dá)不到。

鄭大中激動的難以自抑，一個勁兒小聲地說道：“這小子比我強(qiáng)，比我強(qiáng)……”

蕭榮勝在沉思著什么。