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聶塵和聶母聽了自然會虛心接受，尤其是聶塵更是拍著胸脯保證，一定不會拖班級后腿，做拉低班級平均分的罪人。

送到學(xué)校門口的聶母本來還要把他送進班級里，但在兒子的一再堅持下，只能目送他和胡老師一起進了學(xué)校，而自己則開車去了位于市公安局附近的珠寶店鋪。

進了學(xué)校，聶塵趁著上課還有一段時間，他背著書包在學(xué)校里溜達起來。

說實話，神離高中的環(huán)境確實沒得說，遍布每個角落的戚蘭花迎風(fēng)飄香，成排的萬年青木傲然屹立，各種小路上垃圾不可見，遇到的同學(xué)或老師都是禮貌待人。比之自己曾經(jīng)上過高中那真是天壤之別。

在學(xué)校里溜達了一圈，又一次熟悉了環(huán)境之后，聶塵便跑進了教學(xué)樓四樓，進了他所在的高三十八班。此時班級里還沒有來幾個人，那幾個孩子絲毫沒有注意走進教室的聶塵，因為他們每個人都趴在題山書海中埋頭苦學(xué)，備戰(zhàn)高考。

巡著模糊的記憶，聶塵終于在教室的一角找到了自己的課桌。看著那還算干凈的課桌和一排排整齊列隊的書本，聶塵無聲的一笑。這肯定是好友葉玄機和張節(jié)時幫自己維護的。這兩個家伙是聶塵在神離高中唯一可以交心的好朋友，以前的聶塵性格內(nèi)向孤僻，又脾氣古怪，很不喜歡和其他同學(xué)聊天。他這樣的性格，別的同學(xué)自然也不會主動和他交好了，唯有葉玄機和張節(jié)時這倆同樣在學(xué)校不受待見的人能和他聊天打鬧，或者一起去上網(wǎng)。久而久之，三個人便成了好朋友。

感慨完的聶塵把書包放進桌洞里，然后坐在椅子上拿出幾本課本隨意翻閱起來。與他期待的一樣，這里的文化知識與他那個世界基本一致，只有歷史書和地理書有很大不同。

地理書上明確標注了玄黃星所在的雙子系，位于第一太陽系中。周圍也有同樣的伴生星球，那就是月星。不過此時的月星已經(jīng)有人類開始移民居住了。

歷史上改動最大的便是玄黃星的四塊大陸，它和前世界西游記里的世界觀基本相同。這個四界只有四塊大陸，東勝神州歷史書第一頁玄黃星四洲志開篇就說：“感盤古開辟，三皇治世，五帝定倫，世界之間，遂分為四大部洲。曰東勝神洲，曰西牛賀洲，曰南贍部洲，曰北俱蘆洲！”這與西游記里開篇一模一樣。但之后的歷史卻不是以夏商西周，唐宋元明清之類的朝代劃分，而是直接就是以三皇五帝的鴻蒙國為基，歷經(jīng)洪荒，乾元，坤離，日均，等幾十個朝代為歷史延伸，發(fā)展到如今的傲來國。

令人驚奇的是傲來國領(lǐng)海東海之中確實又有蓬萊山等地，更有花果山存在于汪洋之中。

難不成這里是西游世界？難不成這個世界有神仙妖魔？大致看了一遍歷史書上的內(nèi)容，聶塵有些不可思議的想法一閃而過，某些神怪想法直接被他鎮(zhèn)壓在心底。因為從身體的前主人那里獲知的消息來看，這個世界除了有一些盤古女媧等的神話傳說之外，什么神仙妖魔，皆沒有出現(xiàn)過。歷史中更是沒有太多的記載。

就在聶塵趴在桌子上翻看書籍時，班里面的學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的走進了教室。很可惜，這所教室沒有太多變化，如果有變化，那也就是角落里空蕩蕩了三個月的那張課桌上，趴著一個人！

是聶塵？葉玄機和張節(jié)時也是疑惑的看著那里，但當他們走到最后看到那個熟悉的面容時，確定了一個事實，那個趴著的家伙就是聶塵！

“聶塵！你竟然回來啦！”當葉玄機扯著嗓子嚎叫起來時，張節(jié)時直接跑了過去。

“葉子，節(jié)時！我回來了！呵呵！”聶塵抬起頭，給了他倆一個陽光般的微笑，然后笑著說。聶塵的回來只引起了小范圍的震動，其他學(xué)生見他回來，只是隨意的那么一撇便草草結(jié)束各自學(xué)習(xí)起來。只有他的兩個好友葉玄機和張節(jié)時悄悄把桌子挪到他的身旁對他噓寒問暖。“聶塵，聽說這三個月你一直在生病，現(xiàn)在好利索了吧？”葉玄機拿著一本語文書遮擋著頭部，趴在桌子，說話很小聲。“是啊！聶塵！本來我和葉子打算去看你的，但是又不知道你家在哪里！”張節(jié)時在葉子的右邊湊過腦袋。“謝了哥們！我已經(jīng)沒事了！老師進教室了！”聶塵心里很暖和，雖然他沒有生病，但對朋友的關(guān)心還是很感動。不過當他看見語文老師走進門后連忙示意他倆坐好。“同學(xué)們，先靜一靜，老師要告訴大家一件事情！”語文老師趙明光走上講臺，便示意在臺下各自學(xué)習(xí)的學(xué)生禁聲。當臺下所有的聲音都消失之后，趙明光才清了清嗓子說道:“今天是三月三十一日，也是這個月的最后一天，在這里呢，我想請在座的諸位晚上回家時，記住，不是現(xiàn)在，而是晚上回家后。老師教給你們每個人一個任務(wù)，那就是寫出一篇關(guān)于自身理想或志向的作文，題目不限i字數(shù)五百到一千字就可以，還有一點，你們要把這篇作文當做一場考試來對待，寫的好了，你們會得到無法想象的好處！”趙明光的話剛說完，臺下所有的同學(xué)便相互議論猜測起來。有的說這個可能是高考作文的范本，有的說是某本知名雜志在舉辦什么作文大賽，老師是想讓他們投稿獲得稿費。只有聶塵低著頭看著手里的語文課本，仔細的看著上面的內(nèi)容。說實話，聶塵的腦子的確很聰明，盡管他融合了身體前主人的靈魂，但對于這個世界的文學(xué)知識還是有些感到陌生，但在這一會的閱讀之后，他已經(jīng)大致的掌握了要點。比如有一部分課程需要你闡述一樣?xùn)|西的所代表含義，聶塵會直接從其根源處表達著這樣?xùn)|西代表的意義，然后舉一反三，完全吃透。還有一些文言文，對他來說更是小菜一碟，畢竟他前世可是文科生，專門研究文學(xué)史的。……趙明光講完自己要說的事，便讓同學(xué)們自由學(xué)習(xí)，同時他也會在班級里四處轉(zhuǎn)，一但同學(xué)有不理解的地方他會及時的解答。當他走過角落里的聶塵后，只是象征性的笑了笑，他可不認為一個缺課三個月的學(xué)生還有什么希望考上重點大學(xué)。所以，他沒有一絲要特殊關(guān)照聶塵的意思。聶塵看著語文老師的背景，臉上掛著似笑非笑的表情，老師的內(nèi)心活動，他大概也能猜到一些，所以他對老師那玩味的笑容沒有任何的抵觸。不過，聶塵自己卻又有另外一個想法，假如他把記憶里的某些文章寫出來讓老師看一下。這個趙明光老師會不會被自己狠狠的打擊到呢？想法僅僅是想法，目前聶塵沒有任何想表現(xiàn)自己的沖動。他只想在高考時，獲得自己想要的名次便可以了。……

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