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韓變標記得并不快，一卷論語足足用了將近一刻鐘才標記完。

“可以了。”

“請通讀。”

“子曰……”韓變靜了靜心神，開始專心致志地朗讀起這一篇“學而”。

“不患人之不知，患不知人也。”

片刻之后，第一篇論語，韓變通讀完畢。

“‘父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣’應該如何理解？”

韓變不慌不忙，緩緩地說道：“這句話的意思是，父親在的時候，因為兒子沒有辦法獨立行動，所以要觀察兒子的志向；如果父親不在了，就要考察兒子的行為；如果兒子對父親的合理部分長時間不加以改變，就說明這個兒子很孝順。”

這一篇論語，是沮授講解得比較深入的地方，在講解“父之道”的時候，沮授專門花了小半個時辰，才讓韓變理解清楚，因此韓變的記憶非常深刻。

接下來，那個冰冷的聲音又根據(jù)這一篇論語，考察了幾個地方，韓變一一根據(jù)沮授的講解，以及自己的理解，加以回答。

片刻之后，韓變發(fā)現(xiàn)面前的竹簡換了，變成了另外一篇論語。

“進度完成，5%，請繼續(xù)通讀。”

…………

數(shù)個時辰之后，韓變說完最后一章論語的含義。

“進度完成，100%。”

“新手任務：通讀論語，已完成。”

“任務完成度，計算中……計算完畢，完成度，優(yōu)秀。”

“獎勵升級，宿主將獲得以下獎勵。”

“強化新手大禮包一份，C級得點三個，強化探知技能解鎖，請注意查收。”

韓變記得，任務發(fā)布時的獎勵是新手大禮包一份，C級得點一個，探知技能解鎖，如今都獲得了不同程度的升級。

不用說，優(yōu)秀的完成度帶來的好處絕對非同凡響。

想了想，韓變問道：“完成度到底是如何計算的？”

那聲音頓了一下，復又響起。

“能通讀，錯漏少于十處，合格；能通讀，錯漏少于五處，解答出五道以上釋義，良好；能通讀，錯漏不多于一處，解答出十道以上釋義，優(yōu)秀；通讀無錯，釋義全部解答正確，完美。”

這系統(tǒng)真坑！這是韓變的第一想法，說是通讀，在評價完成度的時候居然還要給論語釋義，這不是明擺著坑人嗎？

韓變頓時一陣后怕，若是他沒有找到沮授指導，別說是優(yōu)秀的完成度了，連合格都未必能混到。

至于完美的完成度，韓變則是想都沒想，那恐怕是沮授都未必能做到的。

這不是說沮授才學不足，而是困于自身眼光的局限性，沮授也不敢保證，他對“論語”的理解就沒有半點偏差。

“請宿主接受獎勵。”

“接受。”

韓變選擇了先打開大禮包。

“宿主打開強化大禮包，獲得：B級武將強化機會一次，可贈與他人（不可用）；C級武將強化機會兩次，可贈與他人（不可用）；良馬一匹，錢十萬。”

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