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這些運動也并不是太了不起的東西，甚至就算舉行比賽，學校領導都不會到現場，遠不像其他大學那樣對其很狂熱。

而且有更主要的一點，這所學校有一個變態到運動全能的體育老師，連他都對球類運動不怎么上心，那劉牧這些校隊成員就更難產生自豪得意感了。

曾經，劉牧向白方提出過邀請，請他進入籃球校隊，而白方是這樣回答他的：“我又不是只有籃球打得好，我足球、乒乓球、網球、羽毛球、什么球都打得好，那要是每個部門都邀請我，我還得學會多重影分身之術才行。這些運動我也只是玩玩而已，并不是太上心的。”

劉牧很想罵人，打得這么好還只是玩玩而已，那他們這些整天練習還不如白方的豈不是連初學者都算不上？

也是在進了這所學校之后，他引以為傲的籃球技術變得不值一提。試想一下，沒有關注，沒有掌聲，沒有崇拜，沒有支持，即便打得再好，也感覺像是在自￥慰。

“劉同學，我要上了，你可要奮力反抗啊，不然我就沒有興奮點的說，到時候要是憋著不爽你就準備好撿籃球吧。”

白方快速拍擊著籃球，節奏分明卻絲毫不亂，緩緩向劉牧靠了過去，像是壓根不擔心球會被搶了去。

劉牧咬咬牙，向前探去，右手極快地伸出想要將白方手中的籃球奪下。

可結果還是一如往常，分明拍到了籃球的移動軌跡，但卻直接穿了過去，碰不到籃球本身。

白方已經將他的動作給看透，只需要稍稍移動一下籃球拍擊的方位便可以讓他撲空。

劉牧接著不斷地去奪球，但沒有一次成功，甚至他都破罐子破摔直接往白方身上拍去，也同樣被躲過，只是他的腦袋就會和籃球親密接觸了。

白方就這么無休止地逗弄籃球校隊隊長，其實他就算再遠離幾百米都能投中籃筐，只是這樣做未免太讓人灰心，而且也不符合他的一貫風格，怎么也得來個暴扣把整個籃筐都打碎才能彰顯自己的英勇蓋世吧？

等到劉牧已經開始喘大氣，白方身形輕輕一晃，就繞過了還沒反應過來的劉牧，直沖籃筐。

不過其余四人一直注視著劉牧的情況，所以很快做出反映，也顧不得什么配合，直接一字排開攔向白方。

如果白方繼續走直線是不可能灌籃的，至少這四個隊員是這么想的，可當他們氣勢洶洶地沖了過去之后，白方沒有攔住，倒是把劉牧給撞翻了。

給讀者的話:

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