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喧囂過(guò)后,李家村終于恢復(fù)了平靜。
在流水席結(jié)束的第二天早上,李晨捂著腦袋從床上掙扎著爬了起來(lái)。作為這件事情的主角,李晨這三天除了睡覺(jué)就是坐在流水席的主桌上,維持著笑容、聽(tīng)著沒(méi)玩沒(méi)了的恭喜,以及沒(méi)完沒(méi)了的敬酒。饒是李晨的體質(zhì)也是有些吃不消,索性在最后一天的下午,李晨放棄了運(yùn)用宇宙能消化酒精的做法,徹底的將自己灌醉,隨后一頭倒在酒席上……,直到醒來(lái)。
有多久沒(méi)有感覺(jué)到醉酒了,李晨洗漱完,手里揣著一把小壺,像個(gè)老人家似的,靠著李武虎家門口,懶懶的曬著太陽(yáng)。任由恒星的熱量攜裹著宇宙中各類星體逸散的能量,通過(guò)全身毛孔進(jìn)入身體內(nèi),沒(méi)有刻意的修煉,就這樣靜靜的感受著……。
阿諾的聲音打斷了李晨的神游四海。
“冕下,載有各類學(xué)科知識(shí)以及具有教育技能的智能機(jī)器人已經(jīng)開始投放,由于偽裝身份的原因,會(huì)在8月底9月初陸續(xù)以志愿者的身份到達(dá)李家村。”
哦……對(duì)了,李晨忽然想起來(lái)。自己在幾天前在和李全山討論李家村未來(lái)發(fā)展時(shí),提出了李家村的全民學(xué)習(xí)計(jì)劃,并安排過(guò)阿諾,讓阿諾制造一批教育類的機(jī)器人,
因?yàn)槔畛恳恢痹谒伎贾鴮?duì)李家村的后續(xù)安排。
無(wú)疑,李家村是李晨來(lái)到地球的第一站,善良的人民用熱情,消除了李晨對(duì)地球的各種猜測(cè)與防備。
特別是,從看到掛壁公路的那一眼起,李晨對(duì)李全山以及其他所有參與到開鑿掛壁公路的青年突擊隊(duì)的成員抱著極高的期望。
雖然這個(gè)時(shí)候,銀河系已經(jīng)納入了李晨的控制中,現(xiàn)在正在努力的加強(qiáng)控制中。在地球,阿諾已經(jīng)通過(guò)各種手段,控制了很多企業(yè),甚至可以說(shuō)控制了大半個(gè)歐洲的經(jīng)濟(jì)命脈,可以說(shuō),李晨打個(gè)噴嚏,半個(gè)歐非大陸就要服藥,整個(gè)歐洲就要感冒。
阿諾安排到非洲以及東南亞的機(jī)器人組建的萊斯傭兵團(tuán)也通過(guò)幾場(chǎng)殺戮,在傭兵界殺出了無(wú)敵的威名。
特別是在北非,因?yàn)槊讎?guó)扶植的黑冰傭兵團(tuán)在某次殲滅行動(dòng)中,遇到了碰巧接下保護(hù)任務(wù)的萊斯傭兵團(tuán)。結(jié)果在萊斯傭兵團(tuán)的攻擊下,在某種程度上代表米國(guó)最高戰(zhàn)斗力的黑冰,3天內(nèi)被萊斯傭兵團(tuán)幾乎殺了一個(gè)團(tuán)滅。直到黑冰團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)不顧臉面,在國(guó)際上明碼聲明退出此次任務(wù),萊斯傭兵團(tuán)才勉強(qiáng)住手。更為要命的是,黑冰團(tuán)長(zhǎng)在某次傭兵團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)聚會(huì)時(shí),無(wú)奈的承認(rèn),整個(gè)黑冰傭兵團(tuán)用幾乎團(tuán)滅的代價(jià),都沒(méi)有換來(lái)萊斯任何一名成員的傷亡。
于是,整個(gè)地下世界,萊斯傭兵團(tuán)一戰(zhàn)封神。
地下世界的所有勢(shì)力,哪怕最極端的恐怖組織,談到萊斯傭兵團(tuán),也無(wú)不談虎色變,三緘其口。甚至很多傭兵組織,在接涉及到非洲地任務(wù)時(shí),往往會(huì)在合同中明文注明,如本任務(wù)與猛虎傭兵團(tuán)發(fā)生沖突,則任務(wù)自動(dòng)失敗,雇主方不得追究。
按李晨一直要求的,阿諾的觸角一直沒(méi)有伸到華國(guó),充其量安排了一些機(jī)器人作為李晨在華國(guó)各地的后勤、護(hù)衛(wèi)者出現(xiàn)。
因?yàn)槔畛坑?jì)劃,未來(lái)的日子,他要在華國(guó)建立一個(gè)太極集團(tuán)公司,引導(dǎo)著這個(gè)國(guó)家走向富裕、強(qiáng)盛的道路。人或者組織,只有強(qiáng)大了之后,才會(huì)希望獲得更多的資源,李晨深信,華國(guó)也必將走向這條道路。
而太極集團(tuán)公司,作為未來(lái)華國(guó)經(jīng)濟(jì)桂冠上的最大的明珠,李晨希望是他和李家村的人一起擁有他。金錢、權(quán)勢(shì),對(duì)于一個(gè)宇宙霸主帝國(guó)的繼承人而言,對(duì)如今已經(jīng)擁有了銀河系的李晨而言,一個(gè)星球上的經(jīng)濟(jì)體,只是他回報(bào)李家村的一個(gè)小小的禮物,如果李家村人能夠跟上他的腳步,李晨不介意扶植李家村人成為他的直屬家族。
按萊斯帝國(guó)體系中,家族分為本家家族、分支家族、直屬家族、附庸家族。
本家家族毋庸置疑是理德家族自己的嫡系血脈組成的,同時(shí)理德家族也是萊斯帝國(guó)的皇室家族。
分支家族則是未能繼承李晨地位的其他孩子分離出去的家族,依附本家家族,為本家家族培養(yǎng)人才或者被分封為某星域的管理者。
直屬家族則是沒(méi)有李晨血緣關(guān)系,屬于李晨的鐵桿下屬建立的家族。這個(gè)家族永遠(yuǎn)忠心于李晨的嫡系血脈,與嫡系血脈共榮共辱,大部分除了作為李晨的直屬部下外,還有一小部分作為李晨屬地的管理者。
附庸家族則是貴族在征服過(guò)程中,吸收的其他家族,基本上會(huì)保持著其家族一定的獨(dú)立性,當(dāng)然地位比較低,主要是為本家、分支甚至直屬家族提供各種服務(wù)、資金、科技、戰(zhàn)士等等。
李晨就準(zhǔn)備將地球或者太陽(yáng)系甚至銀河系都交給李家村的人來(lái)管理:你待我以真心,我則還以我真心。
所以,在李晨和李全山聊天時(shí),李晨提到了李家村必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)并培養(yǎng)下一代的接班人。
李家村必須有小學(xué)、所有的孩子按年齡必須到適合他們年齡的年級(jí)讀書,包括李全山在內(nèi)的所有年輕人也必須接收最新的知識(shí)。為此,李晨甚至要求李全山將這幾年的收益拿出一部分來(lái),建學(xué)校、請(qǐng)老師、組建李家村智囊團(tuán)。
當(dāng)時(shí)還有些小富則安的李全山,聽(tīng)到李晨如此安排時(shí),還和李晨辯論了許久。甚至拿李家村很多14、5歲的男孩,連自己的名字都不會(huì)寫,怎么可能去讀初中為由,想否決李晨的建議。
結(jié)果李晨聽(tīng)完后,非常贊同這個(gè)事實(shí)的存在。但李晨的解決之路是:在剛剛說(shuō)的預(yù)算中,額外增加一部分預(yù)算,在李家村建立自己的小學(xué)、初中、高中。
李全山又提出沒(méi)有老師,原以為李晨會(huì)知難而退,結(jié)果李晨反而哈哈哈哈大笑幾聲,沒(méi)有老師好啊,就在建一個(gè)學(xué)院,專門針對(duì)成年人的學(xué)院,不需要任何辦學(xué)資質(zhì),只要能學(xué)會(huì)知識(shí)就可以,老師由李晨負(fù)責(zé)解決。
李晨正愁著沒(méi)有辦法繼續(xù)向李家村的年輕人灌輸知識(shí)呢,沒(méi)有老師好啊!萊斯帝國(guó)大部分基礎(chǔ)教學(xué)都是由教育機(jī)器人來(lái)負(fù)責(zé)的。在他們的芯片中,是主要以各類學(xué)科知識(shí)、心理學(xué)、教育學(xué)為主要內(nèi)容的。他們的到來(lái),足以保證李家村的人們學(xué)到的都是這個(gè)星球上最領(lǐng)先、最先進(jìn)的知識(shí)。不說(shuō)萊斯帝國(guó)的科技以及管理知識(shí),單阿諾來(lái)這個(gè)宇宙后,收集到的科技、管理技能,就足夠李家村的人學(xué)到老、用到老。
并且由于教育機(jī)器人灌輸有各種心理學(xué)和教育學(xué)的知識(shí),以及其不知疲勞的強(qiáng)大能力,因材施教、因人而教將不是傳說(shuō)。與外界普通學(xué)校的教育相比,教育機(jī)器人的教育能力,絕對(duì)能夠讓學(xué)生們學(xué)習(xí)效率大幅度提升,學(xué)習(xí)興趣也能夠快速培養(yǎng)起來(lái)。
李晨那天說(shuō)服李全山后,由于天天喝酒,把這件事情給遺忘了。現(xiàn)在阿諾的匯報(bào)讓李晨回憶起這方面的計(jì)劃。急忙急匆匆的向李虎豹家走去,建學(xué)校的事情,要加快。
李全山此時(shí)也捂著額頭蹲在自己院子里曬太陽(yáng),作為村長(zhǎng)的他,是除李晨外第二個(gè)被灌酒的目標(biāo)。
見(jiàn)到李晨進(jìn)來(lái),李全山?jīng)]有力氣起來(lái),只是有氣無(wú)力的用手拍了拍身邊的石頭,示意李晨隨便坐。
“全山,建學(xué)校的地址選好了嗎?”
“選好了,你家煙草地的上面,200多畝呢,手續(xù)都辦好了。就等你設(shè)計(jì)圖紙以及安排施工了。”李全山稍微振奮了下精神,此時(shí)的他,對(duì)修建學(xué)校以及全民學(xué)習(xí)的計(jì)劃,已經(jīng)從抵觸到完全擁護(hù)了。
因?yàn)樗屠畛苛奶旌蟮漠?dāng)天,就召集了村里的族老,將李晨的全體學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)細(xì)的講了出來(lái),特別是強(qiáng)調(diào)了,李晨負(fù)責(zé)解決老師的問(wèn)題以及對(duì)孩子們未來(lái)工作的安排。并特意強(qiáng)調(diào)了這是晨哥兒的要求,因?yàn)槌扛鐑翰幌M罴掖甯簧纤哪_步。
當(dāng)李文峰以及李虎豹等人,詳細(xì)的詢問(wèn)了李晨的意圖后,全部宣布支持李晨的教育計(jì)劃。
按李文峰的評(píng)價(jià),“晨哥兒要送給李家村一場(chǎng)天大的富貴,但前提是李家村人不能掉鏈子。”
“學(xué),必須學(xué)……”
得知李家村已經(jīng)接受了建學(xué)校的計(jì)劃后的第二天,一支支由生化機(jī)器人組成的建筑隊(duì)以李晨的名義開進(jìn)了李家村,迅速的修建被李晨命名為“李氏私塾”。這個(gè)私塾采用的依舊是仿宋代建筑,與位于一側(cè)的李家村遙遙呼應(yīng),很是漂亮。
機(jī)器人的動(dòng)作很快,要不是李晨刻意強(qiáng)調(diào),不得使用超現(xiàn)實(shí)的技術(shù),估計(jì)私塾一天內(nèi)就可以啟用了。
等李晨離開李家村前往帝都讀書時(shí),私塾已經(jīng)修建完成。同時(shí),一批批或男或女、或老或少的、自稱自己受李晨邀請(qǐng)而來(lái)的志愿者,也來(lái)到了李家村。按李晨的意思,李家村的人主要學(xué)習(xí)管理類的知識(shí),技術(shù)類的暫不考慮。因?yàn)槔畛勘仨毧紤],任何技術(shù)類的學(xué)習(xí)是需要大量的科研實(shí)驗(yàn)設(shè)備的,李氏私塾暫時(shí)不能開設(shè)這些課程。更何況,“勞心者治人”這句話李晨可是牢牢記住的,科研不重要,畢竟李家村有著李晨的技術(shù)支持,幾千年內(nèi)不需要考慮親自去開發(fā)技術(shù),只要懂管理就可以。至于以后,等條件具備的時(shí)候,想擁有什么設(shè)備,只要能用錢解決的問(wèn)題,都不是問(wèn)題。
等志愿者僅僅用了一天時(shí)間就熟悉了私塾里的各種設(shè)施后,李氏私塾便正是開課了。課程與外界不一樣,只開設(shè)了基礎(chǔ)課、管理課兩大課程。
從小學(xué)到高中,從漢語(yǔ)拼音到英文、拉丁文、法文、德文、西班牙文,從孔子、老子到尼采、弗洛伊德乃至馬列太祖,從春秋到世界現(xiàn)代史,從算數(shù)口訣到模糊數(shù)學(xué),統(tǒng)統(tǒng)歸于基礎(chǔ)課,全員參加、憑興趣自由選擇。
心理學(xué)、談判學(xué)、社會(huì)關(guān)系學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、組織管理學(xué)、工廠管理、法律、戰(zhàn)略、從會(huì)計(jì)學(xué)到金融期貨,從孫子兵法到法約爾再到邁克爾波特,統(tǒng)統(tǒng)歸屬于管理課,只針對(duì)成年人開設(shè)。
當(dāng)知識(shí)打開人類的思維后,人類才知道自己的渺茫。
李家村人接觸到以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)后,馬上進(jìn)入了瘋狂的學(xué)習(xí)階段,仿佛一塊塊干涸的海綿,瘋狂的汲取著知識(shí)。
幾乎所有的李家村人,包括在外地務(wù)工的、讀書的,全部陸陸續(xù)續(xù)回到山村,甚至已經(jīng)在鎮(zhèn)里、府里讀書的孩子,也紛紛退學(xué)回村。
按李晨的說(shuō)法,與其在外面學(xué)一些自己不感興趣且以后根本不實(shí)用的知識(shí),只為一紙文憑,不如回來(lái),按照自己的興趣踏踏實(shí)實(shí)的掌握一門技藝更為實(shí)用。
至于文憑以及未來(lái)的就業(yè),李晨一句話便讓李全山張口無(wú)言,李全山也憑借著這一句話說(shuō)服了全村人。
“你覺(jué)得以后在李家村管理的企業(yè)里,我們李氏私塾培養(yǎng)出來(lái)的人,需要文憑嗎?”
是啊,在自己辦的企業(yè)里,只要你有才能,文憑算什么?
雖然李家村適齡兒童紛紛退學(xué),引起了府里的干部關(guān)注。李全山也受到了許多的關(guān)心與批評(píng)。甚至某報(bào)紙為此還專門出了一篇文章,直接給李家村帶上了不重視讀書的帽子,以及給出了李家村富不過(guò)十年的結(jié)論。
此時(shí),已經(jīng)開始接受管理培訓(xùn)的李全山只是在私下里嘟囔了幾句“燕雀焉知鴻鵠之志”便過(guò)去了。
只是李晨以及李全山萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,二年后,李氏私塾便成了華國(guó)天才少年紛紛向往的圣地,并掀起了一股反思華國(guó)教育的浪潮。
李氏私塾也不得不每年有限的接受外地孩子的報(bào)名。
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