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不知從什么時間開始,我喜歡上了天空下著的綿綿細雨。愿意任憑那清涼甘露,帶著萬般柔情和體貼,撫摸著我的臉,希望把我的那些極不安分的思緒全部帶走,哪怕是暫時的......。
在經受了一陣病魔的痛苦之后,裝作堅強的樣子,站在了殘酷的現實面前,迎合著日復一日不變的常規。從宿舍、食堂、教室這三點形成的三角形的邊沿上,每天都重復著休息、用餐、上課或者考試,稱得上一絲不茍。
獨自在宿舍的時候,我卷縮在狹窄的床上,很執著地在腦子里反反復復,重復播放那些少的可憐的片段,回味著瞬間擁有過的,無奈地享受著此時的寂寞。
我的心被鎖住了一樣,常常有那么多的話只能說給自己聽,眼睜睜看著自己都夠不到的內心深處,下著的瑟瑟秋雨,把心中那片無邊無際的大地一夜間降到了零度,直到醒來的早晨,便只剩下滴滴寒露。
媽媽來信說,上次假期安排見過面的那小伙子,會來看我,讓我認真對待,并再次啰嗦說感情是要培養的。
我這才想起來,寒假的一天晚上,媽媽說是全家一起去看日本電影《狐貍的故事》,我當然高興的不得了。電影開始了,我座位的旁邊是一個虎頭虎腦的小伙子,一個勁兒地跟我評論著電影的內容。對一個陌生人的如此表現,我當然很是反感,但是這部電影的確很好看,那么感人,我來不及占用時間,去處理陌生人的事兒,聚精會神地享受著這感人的故事和震撼心靈的音樂。
影片以暢憾人心的男聲獨唱《大地的早晨》開篇,通過一棵生長在位于日本北部鄂霍次克海邊的老橡樹的敘述,把一對公母狐貍的經歷以擬人的手法,展現了北方狐貍的那美麗而又憂傷的愛情故事。
在一個嚴寒的冬天,狐貍菲力普和雷依拉真誠地相愛了。雷依拉生了五只小狐貍,他們在海邊的砂丘上建立起了一個愉快、幸福的家庭。為了讓孩子們能盡快地成長,菲力普和雷依拉盡到父母的責任,日夜奔忙著尋找食物。但不幸的事接連發生,最小的基尼塔天生雙目失明,在一個風雨天里掉進了大海中,淹死了。雨季孩子們饑餓的叫聲,使菲力普和雷依拉冒著生命危險去村子里偷雞,但雷依拉不幸被夾子打中了,在痛苦的回憶中雷依拉離開了菲力普和孩子們。菲力普擔負起了撫養孩子的重任。他嚴厲地教育他們,教給他們捕捉食物的方法,逃避危險的智慧,帶著他們去做實習旅行,最后忍痛分離,讓孩子們各自走上獨立生活的道路,但嚴酷的自然界又給他們安排了不同的生活途徑和命運。
電影結束了,但那感人的故事還在頭腦里環繞著,如果不是媽媽提醒,我還坐在座位上不肯離開。再說這個小伙子的魯莽舉動并沒有給我留下什么印象,只是在電影結束時,借她的姐姐和媽媽打招呼時,介紹說,他在我所在城市的工學院上學,叫陳力。
我抱怨大人們總是不懂浪漫,非得按他們的標準介紹對象。我也只能獨自傾訴,聽眾也只能是我自己,那還沒有開始就終了的情感邂逅,把我自己變得魔魔怔怔的。雖然此時已經空蕩蕩的,但這份浪漫讓我甜蜜,還在思緒的空間延續著,抵擋不住的思念卻還要裝做絲毫沒把他放在心里。丁振,他就像我的陽光。
我捧著德國的文學家歌德在失戀后,滿懷激情地寫下的自傳體小說《少年維特之煩惱》,慢慢的我的靈魂象一只自由自在的小鳥飛出來,行走在這本書的每一個字里行間......
“310,電話!”收發室有人大聲的呼喚。
“哎,來啦!”這個時間這個走廊里,呆在里面房間的一定就我一個,接電話吧。我懶洋洋的,把書簽按讀到的位置夾好,下樓接電話:
“你怎么沒守約啊!人家在那兒等了四個小時!”那邊媽媽嚷嚷。
“在哪兒?”我想不起來。
“你這孩子,學習那么忙啊?這事兒你都忘啦。”媽媽改口說: