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“符箓有兩種，一種是你現在看到的紙符，另一種是玉符。只是玉符的繪制方法已經失傳了。”清源落寞的說。趙義還是第一次看到師父露出如此神色，于是問道：“為什么會失傳呀？”清源看了看趙義，回道：“一是材料難尋，普通的玉石難以承載磅礴的靈氣，二是陣紋更加繁復，就算找到合適的玉石，也是難以鐫刻在上面。”在趙義好奇的神情下，清源接著說：“除非擁有神識，以神識代替符筆，方有可能繪制出玉符來。”

“什么是神識呢？”趙義打破沙鍋問道底。幾天下來，見識了趙義驚人的記憶跟奇高的悟性之后，面對如此好學的徒弟，對于趙義提出的問題更是耐心的解答：“這神識，要么努力修煉，在自身精氣達到鼎盛，量變到質變，自然有機會衍生出神識，只是你師父我練氣五十載，還未修煉出神識。”頓了頓接著說：“這第二嘛，如果你精神足夠強大，再有一門觀法，也是有機會修出神識的。”趙義見師父正在思索，于是靜立一旁。

“悟道，我看你經常練字，這倒是一個練習精神的好方法，儒家之人普遍精神強大，也不是沒有道理！”趙義見師父忽然把話題拋向了儒家，于是抬了抬頭，詫異的望過去。好似知道趙義想問什么，清源又將佛家、道家、儒家的一些淵源跟修練方式講述了一番。

原來佛家修“精”講究修持己身，道家練“氣”講究契合自然，儒家存“神”講究天人感應。故佛家將自身打磨得分外堅韌，從金剛羅漢這些外號就可見一斑。道家練氣，善引天地之氣，什么移山填海，呼風喚雨皆是道家傳說。儒家無論是習字讀書，引申經義都需要耗費大量精神，亦是最能鍛煉精神。往往能修煉出神識的人，多是出現在儒家。

“師父，你看這個可以作為觀法之用嗎？”趙義忽然想道當初抓鬮，外公送的那本浩然正氣圖，期間他也看過幾次，只是覺得神異，聽到師父說儒家，又提到觀法，腦海之中便是靈光一閃。清源接過趙義遞過來的書冊，浩然正氣圖躍然入目，只見他脫口而出：“儒家至寶浩然正氣圖！”清源已經不能用驚訝來形容了，如今儒家沒落，在世的儒家之人多是治國安邦，能夠識得此圖的絕不超過五人，自己還是在一番機緣巧合之下才知道的。

清源神色復雜的又掃了趙義兩眼，心道：“我這徒兒真是福緣深厚啊。”小心的看了看左右，對趙義說：“這個當然可以，你先收好，還是先臨摹字帖，待精神不再增加時，再觀看這浩然正氣圖，到時練出神識的幾率必然大增，甚至能夠練出神識的升級版本識海。”清源又介紹了一番浩然正氣圖的珍貴之處，再次叮嚀趙義小心收好，不要輕易示人。趙義認真的應下，忽然出言道：“師父，既然如此有用，不如您先拿去修煉吧，說不定很快就練出神識呢！”

清源見得趙義如此說，心下甚是感動，能將如此至寶輕易送人，可見這徒兒并非自私之人。老懷大慰之下，捏了捏趙義的臉蛋：“乖徒兒，難為你惦記著為師，只是我修習道家真意，并不契合這儒家的浩然正氣，強行觀之，恐會走火入魔。”趙義被捏了小臉，也不生氣，在清源的再三催促下，小心的將浩然正氣圖收好。

陸續幾日，清源將幾個基礎陣紋一一傳授給趙義，又將符紙，符筆，符墨的制作方法講解一遍。然后開始演示符箓的制作過程。趙義學得甚是認真，靈力多少，筆畫轉折，陣紋契合……一番演示之后，趙義已將制符步驟牢記于心。接下來就是練習了。

墨汁太多，失敗……靈力太少，失敗……邊上的陣紋需要轉折，畫得太直，失敗…..已經失敗二十七次了，趙義顧不得心疼損失的制符材料，接連九天，每天僅能制符三次，靈力便是告罄，不得不停下來，九天之中，趙義不斷總結經驗教訓，大有所獲，而且精神與靈氣也有不少進步，青氣索引決已是達到第二層的頂峰，只需一個契機，就能進入第三層。

趙義看了看桌上的符筆符墨符紙，都是準備妥當，于是調節了一下精氣神，待達到最佳狀態，便開始提起符筆，蘸上符墨，一筆一畫刻畫起陣紋來。這里需要九分靈力，這里需要八分靈力，這里需要粗一些，這里需要轉折……

趙義此時完全沉浸在制符的樂趣之中，只見他筆走龍蛇，整個過程行云流水，一張閃爍著青色毫光的紙符出現在桌臺上，只是還未待他放下符筆，好似在體內傳來一聲悶響，青氣索引決已是水到渠成進入第三層了。隨即房中便傳出趙義喜悅的聲音：“師父我成功了，師父我成功了……”

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