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她和吳青青之間只隔了兩個(gè)人，座位都偏后，離考試還有十多分鐘，好多人翻著筆記在看，凌瀟瀟準(zhǔn)備好文具就把書包放到了講臺(tái)上，第一門考語(yǔ)文，她真不覺(jué)得這十分鐘里能看到什么影響考分的東西。

吳青青跟著她的動(dòng)作，也把書包送到了前面，路過(guò)凌瀟瀟的時(shí)候還給了她一個(gè)加油的眼神。

這次統(tǒng)考的題目是安城實(shí)驗(yàn)中學(xué)出的，接下來(lái)是豐城九中、濱城八中，跟上個(gè)學(xué)期正好相反。

監(jiān)考老師是一班的班主任和教一班二班英語(yǔ)的陳蘭老師，離考試還有五分鐘時(shí)兩個(gè)老師走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始分考卷。

還是老規(guī)矩，沒(méi)有打鈴前不可以動(dòng)筆，凌瀟瀟拿到試卷就自覺(jué)的往后翻，閱讀理解不是課本上的，是一篇人物傳記；作文是發(fā)散式的，可以寫記敘文、議論文、散文。。。。

整體難度比上個(gè)學(xué)期高了一截，這是她看完試卷后的第一感覺(jué)，像是為了印證一下，她抬頭掃了一圈，發(fā)現(xiàn)大部分人的眉頭都下意識(shí)的皺了起來(lái)，講臺(tái)上，一班的班主任神色也有些嚴(yán)肅。

看來(lái)這三所學(xué)校又要開(kāi)始PIAPIA打臉了，凌瀟瀟心里默默的吐槽。鈴聲響起，眾人都開(kāi)始提筆答題。

前面的選擇題部分凌瀟瀟做的還算順利，只是到了閱讀理解部分，有幾道題問(wèn)的似是而非，她反復(fù)讀了好幾遍還是無(wú)法正確把握答題思路。

看了眼時(shí)間，已經(jīng)不太富裕只能先開(kāi)始寫作文，作文先是給了一篇文章，講的是垃圾產(chǎn)生的速度和自然降解時(shí)間，在文尾呼吁社會(huì)節(jié)約環(huán)保愛(ài)護(hù)地球。

作文題目就是讓大家根據(jù)這篇文章，隨意選擇一個(gè)切入點(diǎn)寫一篇作文，類型不限。這個(gè)題目有些寬泛，如果把握不好就很容易鋪的太大收不住，或是寫的太過(guò)空曠沒(méi)有主題。

凌瀟瀟想了一會(huì)，選了幾個(gè)切入點(diǎn)都覺(jué)得不是很合適，最后還是決定保險(xiǎn)一點(diǎn)寫一篇議論文，論點(diǎn)就寫環(huán)保的社會(huì)意義和影響。

等到打鈴交卷時(shí)，她覺(jué)得自己跟打了一場(chǎng)大仗一般，居然有點(diǎn)虛脫的感覺(jué)。倒不是因?yàn)檫@些題目她無(wú)法應(yīng)付，只是做慣了中規(guī)中矩的試卷，這樣的試題讓她有些不適應(yīng)，不過(guò)她知道這是今后的出題趨勢(shì)，她依稀記得當(dāng)年中考時(shí)題目也有些偏難。

監(jiān)考老師收好試卷就走了，眾人走上講臺(tái)各自去拿自己的書包，凌瀟瀟的書包在最下面她也就沒(méi)著急先上去取，倒是吳青青過(guò)去拿書包的時(shí)候幫她也拿了回來(lái)。

“瀟瀟，你答的怎么樣？我覺(jué)得這次的題目好偏，尤其是閱讀理解，好幾道題目我都不知道應(yīng)該怎么回答。”吳青青臉上帶著些許郁悶的神色，這種表情在她的臉上還是很少見(jiàn)的。

凌瀟瀟嘆口氣：“你都拿不準(zhǔn)更何況我啊，這次的題目還是有些難的。”

兩人收拾好東西走出教室就見(jiàn)徐曉瑩一臉郁郁的站在門口，見(jiàn)到她們出來(lái)，露出一個(gè)比哭還難看的笑容：“青青，瀟瀟，我這次肯定死定了，題目太難了，我差點(diǎn)都沒(méi)答完。這可是語(yǔ)文啊，語(yǔ)文居然會(huì)答不完，你們知道我內(nèi)心的崩潰程度嗎？”

凌瀟瀟拍了拍她的肩膀，安慰的說(shuō)道：“沒(méi)事，你沒(méi)答好，其他人也一樣，估計(jì)這會(huì)大家心里都崩潰著呢。”