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張力沉吟片刻，微微搖了搖頭，對康興安道：“安子，百姓苦于天災人禍已久，現在人心思定，能不動兵戈便不動兵戈吧！江南乃是繁華之地，若是陷入戰火之中，也不是什么好事。”

康興安點了點頭，他心里也很清楚：大明從萬歷末年以來，數十年持續不斷的戰亂和天災早已讓這個國家傷痕累累，現在確實急需休養生息。

張力十指輕輕叩擊案幾，琢磨了好半晌，而后開口道：“溫體仁也是一個典型，這都是前明的高官，以前沒少榨取民脂民膏，按說也是罪不容誅之人。我團山軍要收拾他們并不困難，不過我前面說了，國家經不起折騰，那便給他們留一條生路，以免狗急跳墻，最終受到傷害的還是普通百姓。”

康興安眉頭緊皺，小聲問道：“大人，您的意思是——”

溫體仁等人的要求有兩個，保住性命自不必提，那是一切“投誠條件”的基礎。另外一是保證家產不受侵犯，二是在新明政權中獲得高官厚祿。

康興安一聽張力說讓以溫體仁為代表的這些舊官僚在學院中教書，眉頭皺得更加緊了，他想了想措辭。提出了一個很現實的問題：“大人，溫體仁這等人人品低劣。所謂教書育人，恐怕在德行上有虧呀！若教出的學生都像他。那豈不是誤人子弟？”

張力微微一笑，贊賞地看了康興安一眼，而后開口說道：“確實如你所言，師德乃是最為重要的一項。不過卻也不用擔心，在我的計劃中，學院都是分科教習，國學科只是其中一科，以后學生要學的科目多了，考試也不會只考一科。”

康興安一愣。旋即明白了過來，若是如此的話，倒也不必擔心。從古至今，教育都是一個老師教所有的知識，當然，主要是四書五經。現在張大人的意思學生要學諸多科目，國學科只是其中之一，那么也就是說一個學生要接觸很多老師……

張力整了整嗓子，繼續說道：“我會給他們一個改過革新的機會。再者說了。他們若不想教書也可以不教，做一些文史方面的工作也是極好的。但想要獲得高官厚祿，那是絕無可能。想必溫體仁這些人也知道，改朝換代之際。李自成是怎么對待前明大臣的。我張力肯給他們一條生路，已經是格外開恩了。你去擬一份通告，回頭呈給我看——昭告天下。對于前明所有官吏，一律按此辦理。”

康興安連聲應諾：“是。大人！屬下明白了。”康興安很快從懷中掏出一根竹管，交到張力手上：“大人。這是咱們情報部福建處傳來的密信……”

張力一聽“福建”二字，心里頓時猜了個七七八八——果不其然，拆開密信一看，正是關于鄭芝龍的情況！

在原本的歷史上，滿清南下以后，雖然滿清并沒有什么水師，但是鄭芝龍卻依然選擇了投降。當然——那時候鄭成功已經長大，而且漸漸掌握了家族的實權。鄭芝龍投降滿清以后，最大的利用價值就是勸降鄭成功，不過鄭成功卻根本不鳥滿清，堅持抵抗。

這鄭芝龍骨子里也是個欺軟怕硬的主兒，現在已經新明王朝建立，所有人都知道大軍很快就要南下，所以鄭芝龍也在思考出路了……

“江南水師大都督？”張力眉頭皺了起來，這便是鄭芝龍開出的投降條件。

康興安聽見張力說的這話，心里頓時明白了鄭芝龍的要價。康興安想了一會，開口說道：“大人，您說過水師是國之重器，往后是一個大航海的時代，若是可能的話——”