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別人在唱中文版，他就輕輕哼著俄語(yǔ)版，感覺(jué)特有意思。

“捏（斯）勒（式）餒（屋）撒度，達(dá)日碩r拉黑。”

“（屋）siao（茲）界（斯）雜滅r拉嗒屋（特）r拉。”

括號(hào)內(nèi)是輕讀的輔音，r是表示大舌顫音，siao是找不出漢字替代，直接用了拼音。

很多外文歌曲，張譚都是通過(guò)這種方式，來(lái)學(xué)習(xí)演唱。

音樂(lè)課上，朱云飛并沒(méi)有教大家什么“哆唻咪發(fā)嗦啦西”，就是帶大家唱唱歌，僅此而已。事實(shí)上學(xué)校里就他一個(gè)音樂(lè)老師，負(fù)責(zé)高一七個(gè)班的七節(jié)音樂(lè)課，至于高二、高三，很不幸，已經(jīng)沒(méi)有音樂(lè)課了。

除了七節(jié)音樂(lè)課，朱云飛還有兼職，他在雙墩鎮(zhèn)開(kāi)了一家音樂(lè)補(bǔ)習(xí)班。同時(shí)學(xué)校里還會(huì)有四五位學(xué)生，想走音樂(lè)生路線，需要他來(lái)教授。

唱歌唱了三十分鐘，剩下的時(shí)間就是自習(xí)了。

朱云飛出了教室，去外面洗手。

張譚趁機(jī)跟了出去：“朱老師。”

“有事嗎？”

“我想問(wèn)問(wèn)老師你私底下教學(xué)生嗎，我想學(xué)一些音律上面的知識(shí)，像是樂(lè)譜，還有吉他之類(lèi)。”

張譚喜歡小說(shuō)，也喜歡音樂(lè)，但是困頓在雙墩中學(xué)，他實(shí)在沒(méi)辦法去汲取音樂(lè)方面的知識(shí)，光靠看書(shū)自學(xué)，效果太差。又不想直接輟學(xué)，雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，但他總抱著一點(diǎn)奢望，希望能考上大學(xué)。

上輩子去了大專(zhuān)，這輩子總得彌補(bǔ)點(diǎn)遺憾，進(jìn)大學(xué)見(jiàn)識(shí)一下。

“你想學(xué)音樂(lè)啊，可以啊，我會(huì)在晚自習(xí)的時(shí)間，帶一個(gè)音樂(lè)班，如果你有興趣，可以報(bào)名。”朱云飛點(diǎn)頭。

“老師會(huì)同意曠晚自習(xí)？”

“當(dāng)然會(huì)同意，這是學(xué)校安排的，作為藝術(shù)生培養(yǎng)課程。而且高一只是培養(yǎng)興趣，一周也就抽一個(gè)晚自習(xí)，不會(huì)太耽誤時(shí)間。”

“那老師我可以開(kāi)小灶么？”張譚沒(méi)有轉(zhuǎn)做藝術(shù)生的興趣，“我的意思是，我并不想跟別人一起學(xué)，我只是希望老師你能教我識(shí)譜，知道音調(diào)、節(jié)拍之類(lèi)，這樣我就能看得懂樂(lè)譜，甚至自己寫(xiě)譜子了。然后就是，我想學(xué)吉他。我就這兩個(gè)目的，老師你能教么？”

朱云飛皺了皺眉：“教是可以教，但單獨(dú)教你，這不合規(guī)矩。”

張譚笑了：“老師，我可以出錢(qián)，就像是請(qǐng)家教那樣，抽空教教我就可以了。”

在農(nóng)村，家教這個(gè)詞顯得高大上，但是補(bǔ)課卻是很常見(jiàn)的。朱云飛在雙墩中學(xué)帶課，在雙墩鎮(zhèn)也開(kāi)了音樂(lè)教室，自然不介意再接下張譚的補(bǔ)課。他可以抽出一周的兩三個(gè)中午，來(lái)教張譚樂(lè)譜和吉他。

費(fèi)用方面，沒(méi)有按小時(shí)算，而是一個(gè)月一百塊，一周教三個(gè)課時(shí)。

相當(dāng)于一小時(shí)八、九塊錢(qián)。

相對(duì)于城市家教費(fèi)用，不高，但對(duì)于農(nóng)村高中生來(lái)說(shuō)，也不低。好在張譚承受得起這樣的價(jià)格。

……

和朱云飛達(dá)成了補(bǔ)課協(xié)議后，張譚又讓朱云飛幫著買(mǎi)了一把吉他，花了兩百多塊錢(qián)。自此，在寫(xiě)小說(shuō)之余，他又多了一項(xiàng)學(xué)音樂(lè)的課程。

感覺(jué)自己是越來(lái)越有藝術(shù)范了。

“瀟灑的藝術(shù)人生！”

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