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不過她的手機又同時給林楓短信說：“林叔叔，我是絕對相信你的。”

而且不僅僅是她這樣干，就連陪她一起到警察局的陶藝與江小豬也全看向林楓。

一邊表示著對自己的羨慕與嫉妒，一邊又這么支持林楓。

這感覺簡直像是學者在少年大學中一樣。

“既然你的學長們出家了。那么你就是我們學校的第一了。”

這是“第一”嗎？這分明是對他的污辱好不好。

至于林楓，他只是無情與有情轉換下，積累的感情，吐一吐槽罷了，卻還是沒有普及神秘學的意思。

而且，雖然不是他親自出的手，但是他也是讓少女出手了。善惡有報，天公地道。

只不過我們不是天地，我們是人。人所制定的法律中，可還有一條叫做教唆犯罪的親。

即便世界承認了神秘學，這樣的麻煩，他也沒有攬上身的打算。

馮自學查看證據(jù)，去的快，回來的也快。一回來，他什么氣氛也沒看到，直接忽然問道：“對了，科學家，你既然已經(jīng)解開了犯人見鬼的真相，那陶桃說有個渾身燃燒著綠色火焰的惡魔救了她，并且保護她的事情，你是不是也又眉目了呢？”

不僅陶桃看向學者，其他人也看向人。

特別是江小豬忍不住地直樂，說：“這下有意思了。”

“怎么有意思？”陶藝不敢看林楓，故作平靜問道，不過她的心中絕對有事。

而且很明顯，這事與林楓有關，還很嚴重，也就是說她到警局，是向林楓求助來了。只不過是一時間，不好開口罷了。

江小豬沒有注意到陶藝的心事，因為他已經(jīng)把所有的關注點投在了他看到的樂子上。

“當然有意思了。”他說，“現(xiàn)在可是見證科學這顯學，怎么掩蓋掉神秘學這隱學的場面。你說有沒有意思。”

“哦。”陶藝不置可否，滿懷心事的她哪兒還顧的上找樂子。

這時候，學者已經(jīng)開口道：“想要查出陶桃為什么會覺得自己看到了鬼和惡魔，當然得先見到陶桃，讓陶桃把當時的情況再跟我們詳細地說一遍嘍。只有有足夠的線索，才能找出真相，不是嗎？”

學者這是做節(jié)目的節(jié)奏啊！明明他可以直接說，卻非要弄的這么麻煩。很明顯他是在帶動其他人，讓其他人去親身體會“科學”的實力。

“這樣的話，那小盆友，你就說說好了。”馮自學立刻很和善的，和善地有如是怪蜀黍一樣地對陶桃說。

而陶桃很配合的害怕了一下，看向林楓。

馮自學這簡直是在恐嚇孩子。

“小盆友，不要害怕。告訴叔叔你看到了什么，叔叔給你糖吃。”

嗯，學者也好不了多少。

如果他再來句，用內褲交換。

無疑，他們二人是怪卡二人組了。

后來江小豬問過陶桃。“你這么有錢，為什么會吃他的糖？”

陶桃回答：“他們都這樣認為我會吃他的糖了，如果我不吃，豈不是成怪孩子了。如果他也用科學解釋我，說我有病怎么辦？”

這解釋一出，她是有病。這個病的名字就叫“不符合大人常識中的兒童狀態(tài)，所以你有病”的病。

而正常狀態(tài)的小盆友，當然應該就是怪蜀黍直接用棒棒糖騙走的小盆友了。

不過這兒是警局，又有林楓小姨在，所以她不用擔心再被綁架。剝開糖紙，直接吃起了棒棒糖。

“嗯。吃糖，果然可以讓人心情愉悅。”陶桃心說，卻沒有說出聲，因為這同樣不適合從她嘴中說出來。她是小盆友嗎。小盆友就應該有個小盆友的樣兒。

學者非常耐心地等待，他等了陶桃吃了好一會兒的糖后，覺得差不多了，學者才開口道：“陶桃，如果當時的情況，就和你說的一樣的話，或許你說的‘惡魔’還有‘鬼’是什么東西，已經(jīng)解開了哦！”

“什么？已經(jīng)解開了嗎？”陶桃一臉驚訝地看向學者。那神態(tài)，那表情，絕對是一個十足的好奇心強的小盆友。

沒錯！學者也就騙騙小盆友了。(未完待續(xù)。)