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蔣賀不著痕跡地往后躲開，就在這時，都試圖收緊自己的毛孔和皮膚，讓她聞不到，就在此時，肖仙仙驀然睜開眼睛，腦袋往前湊，離他不過半個手指頭距離。

“……你為什么有股甜味？”肖仙仙納悶地起身，“好奇怪呀。”

從小到大，從來沒有人說他身上有甜味，害得蔣賀都懵了。

前桌說道：“怎么可能有甜味，明明是臭豆腐的味道！”

“臭豆腐是什么？”

“臭豆腐是種吃的，好臭好臭！”前桌大聲。

“吃起來很香的！”蔣賀連忙說。

哦，怪不得。不過聞起來的確甜絲絲的，有點像花蜜。

再仔細聞聞自己的手心，沒什么味道，低頭再聞聞課本，能聞到課本輕微的紙味。

人間嗅覺沒問題。

思及此，肖仙仙轉頭，對上蔣賀，雙眼發亮：“明天你可以給我帶份臭豆腐嗎？”

蔣賀：“……”

程以寧全程都在關注肖仙仙，順便還在幫她記人名。因為肖仙仙剛過來，只是按順序聞，肯定記不住誰是誰。

怕跟昨天一樣，聞亂了。

他專門準備記事本，肖仙仙聞到誰，他就寫下誰的名字，這樣就不會錯。只是他見到肖仙仙不僅主動嗅蔣賀，還跟蔣賀講話，眼神亮晶晶的……

鈴響，肖仙仙雙手立刻擺在桌面上。

抖音《小學生守則之一》：認真聽講，上課時不許說話。

數學課。

在黑板上寫完一道題目后，祥和而美麗的女數學老師環顧底下：“有同學會做這道題嗎？”

抖音《小學生守則之二》：老師上課，要主動舉手，喊到后作答。

肖仙仙舉起手。

新同學。雙眼閃動著求知光芒，以及擁有在人群中頗為突出的大腦袋，怪可愛的，數學老師有心想記她，于是拿起名單，掃到自己唯一不熟識的名字，喊道：“肖仙仙？”

“到。”肖仙仙連忙站起來。

“這個方程你會解嗎？”女老師溫柔地問。

肖仙仙眨眨眼，數字她倒是看得懂的，只是……有些奇奇怪怪的符號。

她搖搖頭：“不會?！?

不會你舉什么手？旁邊的蔣賀驚恐地望向她。

他見過不要臉膽大的同學，卻沒見過這么不要臉膽大的同學。

“老師，我有個問題?！毙は上烧f。

抖音《小學生守則之三》：有問題，問老師。老師喜歡會提問的孩子。

“你說?！?

“什么是方程呀？”

全班：“……”

老師提問，不懂還舉手，舉手后反問老師的，恐怕是這個班目前有史以來第一任，全班同學內心都有三個字：不得了。

數學老師脾氣好，見她懵懵懂懂的樣子，也沒生氣：“仙仙不會做這個方程嗎？”

“不會?！毙は上牲c頭，“因為我是個文盲。”

抖音《小學生守則之四》：老師問就要誠實地回答，有困難，找老師。

蔣賀張大嘴巴，第一次見把自己是文盲這件事，說得如此理直氣壯的人。而全班同學竟此時此刻，波瀾不驚——一回生，二回熟，三回成盟友。

數學老師眨眨眼，一時沒消化，還懷疑起肖仙仙知不知道“文盲”到底是什么含義。

可這人已經招進學校，她現在不好問，只好說：“仙仙先坐下。咱們繼續上課。”

“好的，老師?！毙は上陕暼艉殓姷刈铝?，雙手交疊放桌面，昂首挺胸，認真聽講。

每每當數學老師回頭，總能察覺到左側挺直的小身板，以及一雙完全不避諱的、激光似的漆黑雙眼。

之前她以為是求知的目光，現在才發覺，那是純粹的無知。

數學課結束。

肖仙仙緊繃的身體放松下來，沒想到上課還挺累的。剛剛才聞了十六個人，全班四十個人，還有二十四個人。

自己算數蠻好的，就是不知道為什么老師要在數字上寫符號，是因為好看嗎？

繼續聞。

聞。