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當然，說這些是老師的本分，是負責的表現，程方客氣道：“是這樣的，老師，關于這件事，你還得問小……仙仙的意見。”

楊老師很奇怪，關系到升學，哪有問孩子自己意見的？孩子說不讀書就不讀書了？

更何況剛剛程方臉上毫無波動，她從來沒見過完全不在乎孩子成績和升學這件事的：“您不是肖仙仙的家長嗎？”

“嗯……也可以這么說。她是我朋友的女兒。”

原來是這樣。

瞬間，楊老師串聯起肖仙仙所有身世，父母、不，全家都亡。被父母的朋友程方收養，程方財大氣粗，但疏于管教，對她的成績也不上心，才會導致她已經十幾歲，還每天自稱小神仙，帶畫卷來說是家長。

“程先生，我的意思是孩子這時候小，身世又這么可憐，還是應該多給她督促，打好基礎。不然越往后越跟不上。”

身世這么可憐？程方愣了秒，也沒細想，笑呵呵的：“老師，實話跟您說，她來學校不是為了讀書。有什么事，你還是具體問她自己。”

楊老師聽得都要生氣，孩子來上學不是為了讀書是為了什么？

程方面上微笑，卻有副渾然不關我事的樣子。

抬起手表，剛三點三十幾分，應該剛下課，楊老師對另一個老師說：“陳老師，待會兒幫忙讓肖仙仙來一趟。”

“好嘞。”

不到兩分鐘，肖仙仙出現在辦公室門口：“報告。”

“進來吧。”

肖仙仙走近，才發現原來程方也在，楊老師終究是把他叫來了。

也是奇怪，程方見肖仙仙來，居然挪動座位，讓開段距離。這是什么場面？楊老師有點迷惑。

迷惑歸迷惑，本意她還是想讓肖仙仙好好讀書，于是語重心長道：“仙仙，你現在在班上成績很不理想，非常可能明年沒辦法跟其他同學們一起上初中。老師問你，你希望跟其他小朋友一起上學嗎？”

“想。”肖仙仙回答，還要找災神之子呢。

楊老師高興，對程方說：“你看她是有意愿的，能不能請一個老師幫她課余補習，盡快把基礎提升上來？”

程方還沒回答，肖仙仙說：“學校已經很多老師了。要不就讓程以寧幫我補吧，他很厲害的。”

說起程以寧，肖仙仙還有點小驕傲，程以寧可是每天都做作業。

程以寧成績好，但是個孩子，事情不能這樣，楊老師剛想拒絕，見肖仙仙轉頭問程方：“你覺得呢？”

程方連忙說：“你說了算。”

肖仙仙滿意地點點頭：“那就這樣吧。”

“……”什么情況？楊老師懵逼，怎么肖仙仙倒反而像個神氣活現的家長呢，而程方聽命于她？

“我覺得還是讓個有經驗的老師來教比較好。”楊老師建議，也不能強迫孩子家長花錢請老師，只能暗示，“有經驗的老師才能追上進度。”

“程以寧有四年的小學生經驗。夠用了。”肖仙仙喜滋滋拍拍手。

“……”

楊老師剛想再說兩句，肖仙仙說：“老師，我要回去了，下節體育課。我要跳《野狼disco》。”

程方跟著有起身要走的架勢：“老師，我也先走了，以后這種事你直接問她，不用找我。只要她同意我都答應。”

望著肖仙仙和程方一前一后離開的背影，肖仙仙昂首挺胸，程方亦步亦趨，楊老師總覺得……哪里不太對。

“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假……”

自從昨天晚上肖仙仙在抖音刷到《野狼disco》后，整個人的腦海中都盤旋這首歌，以至于體育課明明放的是《明天會更好》，她也情不自禁地唱起《野狼disco》。

連放學坐車上，也在搖頭晃腦地唱：“來，左邊兒，跟我一起畫個龍，哦；在你右邊兒，畫一道彩虹，哎哎；來，左邊兒，跟我一起畫彩虹，哎呀；在你右邊兒，畫個龍，哎呀哎呀哎呀……”

來來回回就唱這幾句，聽得程以寧耳朵生繭。

周五，市區很熱鬧，車開出學校沒多久就碰到堵車，緩慢地前行著，路經商業廣場，響亮的《野狼disco》再度來襲。

肖仙仙登時渾身一直，雙眼發亮，轉頭趴在窗口望向聲音傳來的方向，就差沒把臉直接貼上去。

車緩慢靠近，終于看清是群年輕、穿著襯衫的哥哥姐姐正隨著音樂跳舞，肖仙仙：“停車！”

她是小神仙，保姆沒敢拒絕她，找位置拐出去停下來，肖仙仙打開車門，背著書包跑過去，毫無障礙地融入其中。

“來，左邊兒，跟我一起畫個龍；在你右邊兒，畫一道彩虹（走起）；來，左邊兒，跟我一起畫彩虹；在你右邊兒，再畫個龍（別停）；在你胸口上比劃一個郭富城兒；左邊兒右邊兒搖搖頭兒；兩個食指就像兩個竄天猴兒；指向閃耀的燈球兒……”

跳了一遍后，領頭的男生問：“學會了嗎？”

他們很整齊，像是在排練。

只有肖仙仙回答他：“沒有！再來一次！”

領頭男生：“……”

程以寧：“……”

他坐在車上等，原以為肖仙仙跳會兒就回去，誰想到，年輕的哥哥姐姐們練完《野狼disco》，夜幕降臨，華燈初上，廣場開始響起《酒醉的蝴蝶》，一群紅衣老太太載歌載舞。

而這種悠揚的曲調和慢動作，讓肖仙仙仿佛瞬間找到知音，沉迷其中，無法自拔。

“怎么也飛不出，這花花的世界，原來我是一只酒醉的蝴蝶……”

保姆等到將近八點，肖仙仙才戀戀不舍地從廣場回來，幸虧程方和李恩嵐晚上都不回來。