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他走到柜臺前，按鈴呼叫管理員，不多時，一個黃色的圓球從天花板掉下來，在地上彈起，展開成為一個非常具有科幻感，線條簡潔流暢的機器人。

“請問需要什么服務？”黃色機器人問道，圓圓的頭上面兩個代表眼睛的黑點展開變為圓圈，似乎剛睡醒。

雖然對圖書館管理員是個機器人有些疑惑，不過他也沒去計較，拿出自己的學生證，說道：“我要進入第三區間?！眻D書館并不是所有書籍都是開放的，有八個封閉區間，只有在校的人員才能進入。

第三區級，所存放的書籍，是與靈爐構建有關的知識，第一階靈爐構建，主要是數理化知識，還要少量的能量學，他早已掌握。

理論上，他也能夠在丹田構建出靈爐。

機器人管理員一掃學生證，然后從柜臺中拿出一張卡給夏雨，這張卡可以開啟第三區間。

“謝謝?！毕挠昴弥ㄏ虻谌齾^間走去。

剛走兩步，就聽到那個機器人管理員道：“你現在的情況，并不適合構建靈爐?！?

夏雨腳步一頓，轉頭，一臉迷惑，他只是修行的資質差，又不是知識量不夠，以他的基礎掌控，構建出第一階靈爐應該是綽綽有余才對。

“你的神府未開，不能對靈爐進行微調，靈爐構建出來也會在一天之內崩潰，還會對身體產生損害，甚至危及到生命。”機器人管理員解釋道。

對靈爐進行微調？確實是這樣沒錯，不過靈爐的特殊材料不是能根據思維調整構建嗎？

他一問，才得知，靈爐的材料在未固化成靈爐之前，是可以根據思維調整，不過靈爐構建好之后，就只能依靠神識對其進行調整。因為靈爐的結構復雜，第一次只是建立起粗糙的框架，之后慢慢的調整，到達完美穩定狀態。

夏雨的心下沉，不過一個機器人能看出他的身體狀況，能有如此見識，似乎并不是一個服務型機器人那么簡單。

他試著問道：“那你知不知道有什么解決方法？”

機器人圓圓的臉上出現一個問號的形狀，一閃一閃的，而后黃色的身軀慢慢變為白色，好一會兒才恢復成黃色，臉上一個大大的感嘆號一閃而逝：“夏雨，一年級特招生，特長是古箏，但并沒有達到大師級水準，實際上是達到教授級的數理化水平，被特招。”

這些應該都是保密資料，它怎么知道的！

古箏想要達到大師級，需要的不僅僅是苦練，還需要靈性，他就是缺了一些。他中學的老師惜才，發動關系找到朝陽學院的老師，為他單獨設立了一份試卷，他以遠超學院普通老師數理化的水準，被特招進來。

不過為他單獨設卷子，嚴格來說，并不符合規定。

學院也不是那么迂腐死板，就以才藝特招為遮掩，讓他進入學院，條件是三年內不能進入煉氣境，就放棄修行，在學校就任教師，學校會提供延命的藥物。

夏雨表情不變，心中卻驚訝不已，有這樣的權限，機器人管理員看來不簡單，或者說它的主人不簡單。

“根據你的特殊情況，有一個方法，可以繞過身體資質對修行的限制。”機器人管理員說道。

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