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那個叫泰哥的高級魔法師有點無奈對著校長道：“箐箐，是你要你哥教你魔法拋射術，結果他沒來，你拉我當壯丁也就算了。還是說我殺傷力低，嚇到小孩。我告訴我和你哥可是在學校團隊賽中成為土流雙殺組啊。沒人可以頂住我和你哥聯手組合魔法，土刺突擊。”

叫箐箐的校長，可沒有對泰哥有好臉色看，她在等學生們離開，來到安全距離后，直接念動魔法咒語：“炙熱的火來到我的手中，隨我力量攻擊我的敵人，火球術。”其實只有一些特別的魔法需要特定的咒語外，其他魔法只要銘記它們的魔法陣就可以激發，但是魔法陣可沒那么好記，直到六千多年前一位史詩級別的魔法師改變大家死記硬背的規則，他把魔法陣每個銘文分段記憶，再以習慣或可以聯想到的文字來記憶這些枯澀難懂的銘文。這樣前期雖然困難，可隨著等級的提升，咒語卻比原來好記許多。就這樣雖然一個普通的火球術卻有成千上萬種咒語。

‘箐箐校長肯定對火球術情有獨鐘’范宇透過余天鶴的感覺看到校長，火球術一發接一發的射向位置不同，距離不同，而且有些目標還在移動的目標隨意發射。但是的命中卻不高十發只有六發命中，四發都是由障礙物所阻擋，而無法直接命中。

在這里就要說道魔法拋射術，這是一門只有戰斗魔法師才可以掌握的技能，也戰斗法師基礎術之一，拋射術主要有兩大功效一個是拐外攻擊，一般的就是拋物線，更高級的是引導術那是指哪打哪，另一個就增加射程，一般直線攻擊只有一兩百米，而拋射同樣的魔法卻可以增加30到50米的距離。

“箐箐預估那些假人的距離，計算弧度使用拋射魔法再激發火球術。”泰哥看到箐箐又沒有攻擊到障礙物后面的目標，立馬知道箐箐慣性使用直線射擊，而忘記拋射術。

聽到提示，箐箐校長立馬心算起來，不到10秒鐘的時間激發四枚火球術。在外圍的學生們看見被障礙物所阻擋的假人瞬間解體，頓時大聲歡呼起來：“校長好棒，校長好樣的，校長真厲害。”

但要求嚴格的泰哥，伴著臉對箐箐校長說道：“箐箐，9.45秒四發擊中假人。如果那些是真正的敵人，他們是槍手或者是弓箭手，在這種距離下3秒的時間，你已經被攻擊不下三次。三次代表什么，代表你已經陣亡。以你的等級，火凝珠基本一秒發射兩次到三次。為什么不用，雖然它傷害低。但是他可以有效的牽制和壓制對方火力。現在重新來過。”

說完話，泰哥恢復有點變樣的大地和障礙物，而學生們自覺的幫忙把假人送到位置。

就這樣，不管是范宇還是余天鶴都對魔法又有新的認識。

隨著時間快到上午十點，李谷恩家的馬車再一次來到學校接正看起勁的男生們。泰哥對一邊的男生們瞄了一眼，他看出男生們對上馬車還是繼續看他們校長進步還是出糗，而難以選擇的時候。他發話了：“箐箐，還有他們。今天就到這里吧。明天再繼續。箐箐，你是他們的校長，你去送送你的學生們，怎么說他們也幫了有一會了。”

李谷恩家不愧為小農場里最富裕的人家了，三層小樓，周圍還有只有觀賞作用的曼精香冰花，一個露天游泳池雖然不大，但也十分精致。而余天鶴更是從父親那里知道李谷恩家里每月至少可以賺100多金，以鎮里的消費來算100金相當于20戶四口之家大半年的費用了。

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