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五年級(jí)時(shí)，楊慈熙記住了班上所有同學(xué)的名字，還知道班上有兩位女同學(xué)是親姐妹，姐姐楊真成績(jī)比較優(yōu)異，字也寫得很好，人也好看，還是班里的班長(zhǎng)。妹妹楊合比較紈绔，不愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課逃學(xué)，成績(jī)比較差，經(jīng)常和男同學(xué)打成一片，課堂上時(shí)嘻嘻哈哈的總被老師批評(píng)。

楊慈熙慢慢和楊真熟悉后，覺(jué)得她是一個(gè)很好的女孩子，人很勤快，班里的勞動(dòng)衛(wèi)生值班她都是最積極，老師布置的任何任務(wù)她都是第一個(gè)出來(lái)，她對(duì)班里同學(xué)都很好，也和所有的男女同學(xué)關(guān)系都很好，楊慈熙自然也不例外，所以平時(shí)下午體育課，或者最后一節(jié)勞動(dòng)課時(shí)，楊慈熙都是跟著她一起玩。

學(xué)校一般是周叁下午最后一節(jié)課是勞動(dòng)課，周五下午最后一節(jié)課則是大掃除。楊慈熙的班主任是語(yǔ)文老師兼任，她是一位五十歲的慈祥女士，對(duì)學(xué)生很好，都一視同仁。數(shù)學(xué)老師和音樂(lè)老師、體育老師她們?nèi)皇嵌鄿?zhǔn)備叁十歲的女士，長(zhǎng)得都很漂亮，很白。

楊慈熙內(nèi)向膽小，她從來(lái)不敢和老師說(shuō)話，也不敢課上回答老師提的問(wèn)題。她怕自己課上不聽(tīng)課和寫錯(cuò)作業(yè)會(huì)被老師當(dāng)眾責(zé)罰，所以上課都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的認(rèn)真聽(tīng)講，小心翼翼的把作業(yè)寫好。

“楊慈熙，把你作業(yè)借給我抄一下。”說(shuō)話的是楊合，她從來(lái)不自己寫作業(yè)，作業(yè)都是抄她姐姐楊真的或者抄楊慈熙的，楊慈熙不好不借，怕她找她麻煩。

“慈熙，等會(huì)作業(yè)也借我們抄一下。”身后說(shuō)話的是楊鳳和楊莉，自從叁人同班后，楊鳳楊莉兩人也都是抄的楊慈熙的作業(yè)。楊慈熙從來(lái)都是一一答應(yīng)她們。

某個(gè)星期叁下午勞動(dòng)課上大家做完勞動(dòng)后，班里女同學(xué)都坐在花圃旁邊聊天等放學(xué)，男同學(xué)則在旁邊踢球，其中一個(gè)男同學(xué)不小心把球踢到了楊慈熙的身上，踢球的男同學(xué)使了全身力氣，楊慈熙又瘦弱，然后她就這樣被球踢飛撞到了花圃的圍欄上，那個(gè)踢球的男同學(xué)看到她被自己的球踢飛了，心里猛的嚇了一跳，趕緊跑到她那邊，把她抱在懷里，問(wèn)她哪里受傷？感覺(jué)怎么樣？

楊慈熙被踢飛的那一刻腦袋也短暫的一片空白，后來(lái)整個(gè)人撞到花圃圍邊的時(shí)候，只覺(jué)得耳朵嗡嗡作響，聽(tīng)不清外界的聲音。她的耳垂流了血，那個(gè)男同學(xué)和楊真兩人一人扶著她坐下，一人去買了創(chuàng)口貼幫她貼上止血。

楊慈熙逐漸恢復(fù)意識(shí)時(shí)，看到了站在五米左右處的數(shù)學(xué)老師和音樂(lè)老師還有體育老師在微笑的聊天，音樂(lè)老師一邊聊天一邊看著他們這邊，但并沒(méi)有過(guò)來(lái)問(wèn)他們出了什么事。

楊慈熙心情有點(diǎn)低落的低下頭，對(duì)那個(gè)傷了她的男同學(xué)說(shuō)她沒(méi)事，感覺(jué)好多了。

晚上她回家洗澡后，才發(fā)現(xiàn)耳朵周圍皮都磨破了，傷口處碰到水就痛得厲害。她哭著去了楊躍家。楊躍看到她大晚上的過(guò)來(lái)，嚇了一跳，以前都是只有下雨打雷天她才會(huì)過(guò)來(lái)。

“哥哥，我耳朵好痛，我不會(huì)耳聾吧？”

“你怎么把耳朵弄成這樣？”楊躍心疼的說(shuō)。

“我不小心摔倒了。”楊慈熙低下頭。

楊躍看著她的耳朵，拿了兩個(gè)創(chuàng)口貼，又幫她把傷口都包了起來(lái)。

“過(guò)幾天就好了，你現(xiàn)在覺(jué)得耳朵聽(tīng)不清嗎？”楊躍把掉到她耳朵邊的頭發(fā)扎好，溫柔的問(wèn)。

“沒(méi)有聽(tīng)不清，我就是覺(jué)得耳朵好痛。”

“因?yàn)槟銊倓偛攀軅群筇靷谟弦稽c(diǎn)后，就不會(huì)那么痛了?！?

楊慈熙似懂非懂的點(diǎn)頭，晚上她說(shuō)不想回自己家睡，所以又和楊躍擠在他的床上。