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花落了。

結(jié)束漫長(zhǎng)的課程，我疲累的將書包甩上右肩準(zhǔn)備離開教學(xué)大樓。

遠(yuǎn)處悄然蹣跚舉步的是西降的落日，眷戀不捨離去的是淺橘薄紗，將天色輕柔的染上一抹朦朧......

「累死了……」這是我自上大學(xué)以來(lái)最常在內(nèi)心呢喃的一句話。

說(shuō)起來(lái)，我嚮往的大學(xué)生活與現(xiàn)實(shí)中截！然！不！同！

想像中，大學(xué)生活應(yīng)該是開心、快樂，充滿希望又無(wú)拘無(wú)束的樣子。

在我腦海勾勒出的畫面是一片汪洋無(wú)際的藍(lán)天云海；是一處蟲鳴鳥叫、陽(yáng)光普照、鳥語(yǔ)花香的世外桃源，每天的生活都能如春暖花開般的舒適自在。

不僅能擺脫制服束縛，實(shí)現(xiàn)穿衣自由；上課時(shí)間和專業(yè)興趣還能彈性分配；社團(tuán)、打工更是任君挑選，用高中老師的一句話來(lái)總結(jié)就是：「上大學(xué)你們就自由了！」

相較高中生活而言，這樣的想像是不是很美好？

未抵達(dá)大學(xué)殿堂前，我們?cè)?jīng)都這樣以為，于是對(duì)這樣的未知生活趨之若鶩......

但殘酷現(xiàn)實(shí)是：我的大一生活一週有四天滿堂課，唯一只有半天課的週一，每週都要繳交一份五千字的經(jīng)濟(jì)報(bào)告，更遑論還有各種大大小小的考試或?qū)ｎ}報(bào)告了。

「是你給自己壓力太大了，像我就很樂在其中啊！」蕓希在得知我這個(gè)想法后，拍拍我的肩，這么幫我下註解。

唉，只是對(duì)我而言，本來(lái)以為上大學(xué)的生活會(huì)如同高中老師形容的一般，是逃離課業(yè)壓力的起點(diǎn)，沒想到卻是新一輪學(xué)習(xí)地獄的開始。這樣的天堂地獄之別，實(shí)在是讓我難以接受。

所以誰(shuí)說(shuō)只有男人的嘴騙人的鬼？

我邊回憶著高中老師說(shuō)的那些善意謊言，一邊走下教學(xué)大樓前的樓梯。

經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)角處時(shí)，我注意到不遠(yuǎn)處幾片隨風(fēng)飛舞的小黃花瓣在空中交織出如畫美景，我很快的認(rèn)出那是我特別喜歡的欒樹花瓣。

難得今天因?yàn)榭荚囂嵩缦抡n，我才有機(jī)會(huì)在馀暉尚未完全消去前，將此景盡收眼底，于是便索性停佇腳步欣賞。

看著黃色花瓣再度因秋風(fēng)的恣意舞動(dòng)拂面而來(lái)時(shí)，我便依循著黃花飛來(lái)的方向，沿途追尋緩步走到操場(chǎng)邊，在一處矮墻舒服的斜靠后，目光便落在一旁整齊排列的欒樹上。

我喜歡像這樣親近大自然的獨(dú)處，特別是在需要安靜思考的時(shí)候，總覺得在這微風(fēng)徐吹的環(huán)境下，雜亂的思緒能被吹散，最后在腦海中殘留清晰的想法，便是急欲尋求的答案。

很多時(shí)候在這大自然的擁抱中，突然就能想明白許多道理，同時(shí)也能消除諸多身心的不安情緒與疲累。

伸出手我接過(guò)落下的幾片花瓣，仔細(xì)觀察眼前的景象，當(dāng)秋風(fēng)拂過(guò)樹梢時(shí)，映在我眼前的畫面便是金黃花瓣片片落下，其中混雜著幾片尚且?guī)ЬG的葉片，以及被雨水洗刷過(guò)或紅或褐似燈籠形狀的落果。

因?yàn)樯衔缒菆?chǎng)雨的洗刷，今日落地的花瓣明顯比平日要多，黃色花瓣與葉片及落果在跑道上鋪出一條金黃帶點(diǎn)青、紅、褐，四色交雜的小徑。

「筱晴，你為什么喜歡欒樹？」剛開學(xué)時(shí)蕓希看著我貼在書桌前的幾張欒樹照片不解地問(wèn)道。

「大概是因?yàn)樗湿?dú)特的生命力吧！」

欒樹，其實(shí)又被稱作「四色樹」，在它的生命歷程，擁有得天獨(dú)厚的四色變化，秋季是它最能展現(xiàn)獨(dú)到之處的時(shí)節(jié)，綠葉的生機(jī)至枯紅的凋殘，在此時(shí)同場(chǎng)競(jìng)技，互相爭(zhēng)艷。

有句詩(shī)詞是這么形容欒樹的「丹絳霜燭天，纈照岫，先于霜葉，可增秋譜」，簡(jiǎn)短幾句就描述出它豐富的生命色彩。