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“餅干···吃！”三個(gè)小家伙統(tǒng)一一劃的拍拍小肚肚，表示自己要，餅干這兩個(gè)字最近經(jīng)常接觸的字眼，倒是說(shuō)的萬(wàn)分的字正腔圓，那個(gè)吃，倒是還有些模糊，卻是表達(dá)出來(lái)她們的渴求。

“好的，吃，媽媽去給你們拿，你們要怎么坐？排排坐，等媽媽過(guò)來(lái)，不許動(dòng)哦！”先將懷里的左左右右安置好，再將攬著她的脖子擠在中間的一一放到兩兄弟中間，讓她們排排坐好，以手拍了拍地，強(qiáng)調(diào)他們已經(jīng)能夠能聽(tīng)懂的不許動(dòng)，她則起身去了客廳，將她乘著三個(gè)小家伙午休，親自拷出來(lái)的蔓越莓小餅干端了進(jìn)來(lái)，放在他們的玩具小桌子上。

晶瑩仿若玉石一般的印著小熊的白瓷盤(pán)，中間對(duì)著各種字母造型，考得乳黃色點(diǎn)綴著細(xì)細(xì)碎碎仿若碎星一樣的蔓越莓干，格外的好看。三個(gè)小家伙翻過(guò)了八個(gè)月，將近九個(gè)月，都已經(jīng)扎了六顆牙齒，上面四個(gè)，下面兩個(gè)，啃東西是沒(méi)問(wèn)題了，拒絕還是有點(diǎn)兒困難的。是以，蘇璃把蔓越莓干切得粉碎，三個(gè)小家伙含化即可。

餅干盤(pán)落在三個(gè)小家伙中間，歡喜的三個(gè)小家伙立即就要伸手去拿，卻是被蘇璃教叫著：“左左，右右，一一，媽媽怎么說(shuō)的，吃東西前要洗手，洗干凈小手才能吃東西，記不記得，要，洗手手？”

長(zhǎng)篇大論的句子，是蘇璃確定的態(tài)度，不過(guò)，三個(gè)小家伙雖然聰慧，卻還不是理解這么長(zhǎng)篇大論的時(shí)機(jī)，是以，蘇璃在后面強(qiáng)調(diào)其中的重點(diǎn)字詞，直接擊中重點(diǎn)。

這樣的重點(diǎn)，蘇璃已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，三個(gè)小家伙卻是能夠聽(tīng)得明白的，特別是蘇璃做了一個(gè)洗手的動(dòng)作，有搖了搖手中和餅干盤(pán)一起拿過(guò)來(lái)的小毛巾，不由得垂下了肩乖乖的將小手，一個(gè)個(gè)伸出來(lái)，讓蘇璃給擦拭干凈。

“嗯，很乖，左左右右一一要做個(gè)講衛(wèi)生，愛(ài)干凈的小寶貝！”蘇璃很是耐心的強(qiáng)調(diào)，這些小習(xí)慣，都是慢慢養(yǎng)成的，現(xiàn)在養(yǎng)成了以后不著急，蘇璃不怕她們一次兩次記不住，他們已經(jīng)能夠辨別一些詞匯的意思，蘇璃采用的方式，是用動(dòng)作加深重點(diǎn)詞匯的意思，詞匯和手勢(shì)動(dòng)作結(jié)合，持續(xù)不斷的強(qiáng)調(diào)，持續(xù)不斷的重復(fù)，日子深了，她們自然就明白了，記憶深刻了，久而久之，也就習(xí)慣成自然了。

蘇璃給他們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，日后不只是蘇璃省心，也是三個(gè)小家伙禮貌教養(yǎng)的表現(xiàn)，東的利益有規(guī)矩，講衛(wèi)生，干凈的孩子才更讓人喜歡，不然，長(zhǎng)得再好的孩子，日后若是萬(wàn)分的臟污，卻也是沒(méi)有人喜歡的。

良好的習(xí)慣，也能幫著三個(gè)小家伙培養(yǎng)出來(lái)完善良好的個(gè)人品質(zhì)。她不求這三個(gè)小家伙未來(lái)如何發(fā)展，但是，她卻是堅(jiān)持，讓三個(gè)小家伙做一個(gè)有用，知道自己為什么活著，活得有滋有味的人，這樣，即使是以后未來(lái)她和三哥不在的時(shí)候，她們也能獲得開(kāi)開(kāi)心心，她們所受到的良好教養(yǎng)，也會(huì)循序漸進(jìn)的傳承下去，讓更多的孩子受益！

這樣長(zhǎng)此以往，也就形成了血脈相連的傳承。這世上，沒(méi)有萬(wàn)古長(zhǎng)存的家族，卻是由萬(wàn)古長(zhǎng)存的氣質(zhì)本性，她只希望，他們的血脈傳承的孩子，日后都能過(guò)得開(kāi)心美滿(mǎn)就好！

“來(lái)，現(xiàn)在可以用了，媽媽給左左右右一一專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備的愛(ài)心字母小餅干，左左拿的是什么？A，右右呢哦，是W，一一呢，讓媽媽看看，原來(lái)是D！”蘇璃今天準(zhǔn)備額是二十六個(gè)字母，不是一定要三個(gè)小家伙學(xué)些什么，只是潛移默化，讓下午茶點(diǎn)變得更加有趣，增加血學(xué)習(xí)趣味，還是一句話(huà)，影響而已。

“咯咯····！”蘇璃本就柔軟的聲音，再放輕放柔放甜了三度，將她們正在做的事情，將給三個(gè)小家伙聽(tīng)，不求他們理解，卻是給她們更多培養(yǎng)語(yǔ)感的機(jī)會(huì)。養(yǎng)育孩子，本就是個(gè)耐心的過(guò)程，著急不得，也疏忽不得。孩子的語(yǔ)言，需要環(huán)境，經(jīng)常說(shuō)，說(shuō)多了，聽(tīng)多了，也說(shuō)不上來(lái)那個(gè)時(shí)候，就讓她們記憶深刻了，也就滿(mǎn)滿(mǎn)的知道了，會(huì)說(shuō)了，經(jīng)常說(shuō)，語(yǔ)言描述的豐富，還能刺激他們的大腦發(fā)育，三歲之前，是孩子大腦發(fā)育的關(guān)鍵期，適量的刺激，會(huì)增加他們的智力發(fā)育，一切都是為了三個(gè)小家伙們更好！

對(duì)于孩子，蘇璃有足夠的耐心。這三個(gè)小寶貝，卻是她盼了兩輩子，那么久遠(yuǎn)的時(shí)間才盼來(lái)的，無(wú)論為他們做什么，蘇璃心中都是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意，只要是為他們做事，任何事嗎，她都從來(lái)不會(huì)不耐煩，反而會(huì)反思，自己是不是做的還不夠？雖然有的時(shí)候，蘇璃說(shuō)是吃醋····笑罵···，但是，卻是任誰(shuí)也不能越過(guò)她來(lái)糟踐她的孩子，除非是踏過(guò)她倒下的身軀，不然，在孩子未長(zhǎng)成之前，他們這做父母的，就是他們的遮天大樹(shù)，為他們撐起來(lái)一片安穩(wěn)的天空。

其實(shí)，蘇璃有的時(shí)候，也不是完全理智。她也很想溺愛(ài)孩子，但是理智又告訴她，嚴(yán)格要求她們才是對(duì)的，不然，日后吃虧的還是他們，他們的愛(ài)，他們的守護(hù)，不論多么的詳盡，也都是一時(shí)的，她們自己所能掌握的，才是他們最好的工具武器。

是以，蘇璃很矛盾，嚴(yán)厲是不得已的強(qiáng)調(diào)，大多數(shù)時(shí)候，蘇璃更愿意用耐心，用愛(ài)去引導(dǎo)她們，而不是非的是讓他們，嚴(yán)厲的催促叮囑，將她的意思，強(qiáng)塞進(jìn)去三個(gè)小家伙的腦袋里，他們都是自由的個(gè)體，她雖是做母親的，卻也沒(méi)有權(quán)利，安排他們的思想。在這方面，蘇璃愿意給予她們?nèi)康淖杂?，沒(méi)有任何限制。蘇璃所要求的，只是他們的基本的教養(yǎng)，禮儀規(guī)矩，這些最基本的本性，向好的本性，讓他們積極向上的人生態(tài)度，這些才是蘇璃的重點(diǎn)，其他的，自有他們長(zhǎng)大以后，自己去學(xué)習(xí)，自己去收獲！(未完待續(xù)。)