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“老師，他舉手了！”孫依蓮對著老師說道，剛才就是那么突然想一回頭，結(jié)果剛好看到了舉起手的韓笑，這也太巧了！

開始她還對韓笑有些擔(dān)心，但是看到對方自信的笑容，就釋懷了，因為這種笑容她見過，上一次被自己提議跑五千米的時候，韓笑臉上就是這種笑。

更讓她吃驚的是，韓笑這次居然知道主動了，進步了啊！

對于韓笑身上這肉眼可見地轉(zhuǎn)變，孫依蓮打心眼兒里為韓笑高興。

老師循著聲音，看向?qū)O依蓮，但是左右掃視了一遍，愣是沒發(fā)現(xiàn)一個頭抬起了同學(xué)，那位同學(xué)跑哪兒去了？

“咳咳，在這兒呢，老師。”韓笑故意咳嗽了兩聲，話說這老師也太那個了，就不知道往教室后面瞅瞅？

中年老師詫異地抬頭一看，可不么，后面那個瘦瘦的同學(xué)正在賣力地揮舞著手臂呢。

其他學(xué)生也都齊齊地轉(zhuǎn)過頭看向韓笑，一臉的不可思議！

韓笑前面坐著的大塊頭更是不可思議，其實剛才他就聽到背后這人胳膊碰撞桌子的聲音了，也猜到這人八成是在舉手，但是他一想，不對啊，他后面坐的是韓笑啊，那家伙是體育生啊，可從沒聽過會寫一手漂亮的粉筆字啊！粉筆字寫的不好，干嘛舉手啊？

講臺下。

韓笑見就自己一個人舉手，連有個人跟自己搶都沒有，索性就直接站了起來，然后，在許多雙眼睛的注視中朝著講臺走了上去。

前面坐著的孫依蓮以及韓笑的那幫室友都期待地看著，但是更多人看向韓笑的目光中都帶著質(zhì)疑，尤其是那些前排坐著的好學(xué)生，怎么讓坐在后面的差生上來了？他行不行啊？而且聽人說，這家伙是搞體育的？這不是在開玩笑嗎？

大家議論開了。

“韓笑行嗎？”

“不知道啊，反正我只知道這家伙的長跑特別牛逼！”

“長跑？那不就是體育生之類的嗎？體育他再怎么牛叉，也只是局限在體育這一方面啊，粉筆字說的輕點兒是粉筆字，說的重點兒，那就是書法啊！找一搞體育的去寫書法？想想都覺得可笑！”

“就是啊，誰知道他寫的粉筆字能不能看？咱不能因為他一個人耽誤整個班級的學(xué)習(xí)啊！”

而其中叫囂地最厲害的，當(dāng)屬石禎祥，昨天被韓笑凌辱的場景歷歷在目，到現(xiàn)在他恨得牙根兒直癢癢，所以迅速站起來，“老師，千萬不能讓他上，他就是個差生，拉班級后腿的，整天就知道打游戲，根本就沒見他寫過幾次字，這樣的人，能寫好粉筆字嗎？別到時候抄錯了，把大家都給禍害了！”

“行，我知道了，你先坐下吧。”老師對石禎祥的態(tài)度極為敷衍，不過在面朝韓笑的時候，卻是一臉慈祥的笑，“這位同學(xué)，你繼續(xù)上來，有些話不行聽就可以左耳朵進右耳朵出，不要因為這些話，就被左右了。”

他可不會因為學(xué)生們的反對，就讓這位自告奮勇的同學(xué)下去的，先不管這位同學(xué)的粉筆字如何，畢竟人家這態(tài)度擺在這兒呢！

態(tài)度決定一切！

石禎祥臉有些黑了，他萬萬沒想到，這老師竟然對他如此無視！

韓笑在往講臺上繼續(xù)走的時候，倒是零零碎碎地聽到了周圍的議論聲，不過臉皮厚如城墻的他，自然不會把這點兒嘲諷給放在心上，特別是石禎祥，他更是選擇了無視。更何況，他剛剛用微信獲得了“流浪書法”，雖然說這玩意兒對于他說沒有太大的作用，但是放在這個時候，那作用簡直不要太明顯好么？

而且流浪這家伙活了好多年了，一心癡迷于符咒，那一手書法是吹出來的嗎？

他估摸著，即便達不到書圣張曦之的程度，那也差不了多遠了！

老師見韓笑走上了講臺，把手機交給他，“這位同學(xué)，麻煩你比對著手機上的，把各種知識點抄寫到黑板上吧。”

還好他的手機里有備份的文檔，不然的話，讓這學(xué)生寫一下，就轉(zhuǎn)頭看看電腦，他就覺得對不起這個自告奮勇的學(xué)生。

韓笑拿著手機，轉(zhuǎn)身又拿起粉筆，很奇妙，在拿起粉筆的那一瞬間，這種原本沒有生命的物體，給他的感覺就像是自己身體的一部分似的，他知道，這是流浪書法起了作用。