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頓時教室里熱鬧起來，學生們紛紛舉手，想要提問。

諾曼教授壓了壓手，示意大家安靜下來：“大家先別急，在這里我先提個問題，從生物學的角度上看，進化是什么？有誰能回答我？”

他掃了眼學生們，隨便指了其中一個男生。

“是變異！”男生大聲答道：“變異適應環境變化，獲得生存優勢并通過生殖遺傳給下一代。”

“很好，說的沒錯。那生物學上人類進化停滯的主要原因是什么？”

“是淘汰的弱化，因為人類步入文明社會從而導致人類的競爭已經脫離了自然界為了爭奪食物和生殖權而發生的劇烈淘汰情況，而人類的競爭主要體現在智力的競爭，但智力上的優勢并不能通過生殖后代固化下來，充滿了偶然性，難以形成遺傳優勢。”

“一部分正確。”諾曼教授笑了笑，伸出右手食指，搖了搖：“我認為是智力同樣可以遺傳下來。”

教師中頓時一片嘩然，諾曼教授不得不再示意學生們冷靜下來，等他們情緒稍微平復了一些后才繼續說道：“這只是我個人的一個研究，還沒在學術界進行探討和深入研究，我就當故事講，你們也就當故事聽，誰要是出去拿這個當理論成果用，那我可不認。”

諾曼教授調皮的眨了眨眼，頓時引起一陣善意的笑聲，學生們的情緒也平和了很多。

“我曾經參加過考古隊，全世界都跑過，也算去過不少地方了。在對古代人們祭祀習慣的研究中我發現了一個共同現象，那就是祭祀人員頭冠上的眉心位置總是鑲嵌著較大顆粒的寶石，生前地位越高就越是這樣，我在進一步研究后發現這種寶石有著將射來的光進行聚焦的作用，而聚焦對著的那個點就是松果體所在的位置。”

諾曼教授指了指自己的眉心：“就是這里，傳說中經常能夠聽到第三只眼。根據古生物的考證，不僅僅是人類祖先，其他無論是飛禽走獸，還是蛙魚龜蛇都曾經有過第三只眼。只不過隨著生物的進化，這第三只眼逐漸從顱骨外轉移到了腦內，成為了隱形的第三只眼，也就是現在所說的松果體，像現在松果體依舊能對光波產生反應。

現代生物的松果體都有一定程度的退化，我們人類就屬于比較多的那種，像是自然界的動物就能對自然災害提前做出作出反應，這就是由于它們松果體送給它們的天賦能力，而我們人類通常無法覺察到，這就是一個很明顯的差別。

因此有人猜測松果體掌管著預知的能力，就我所知，有好些個的人群就在進行這方面的研究，并且獲得了不錯的的進展。

不過更受學界認可的松果體掌控的其實并不是預知，而是強大的信息收集處理能力，具體的說就是超強的感知力、思維能力、記憶力和承受信息的能力。

其實很多災難來臨前，氣候濕度磁場等等要素都有所變化，從而會使得有些人感覺到難受心悶不安，但他們很難意識到這是災難的跡象，這顯然就是信息收集處理能力不足，而非預知。

對比下來，我個人認為能夠第三只眼等于開發出來的松果體等同于超級感知力+思維能力+記憶力+信息承受能力。”

刷刷刷的，諾曼教授回身就在黑板上寫下了這個“公式”。

“那么假設這個公式是正確的，那么在人類第三只眼還未退化的時候會怎么樣呢？一個孩子天生就擁有超強感知力思維能力記憶力以及信息承受能力，那會發生什么？答案就是他的學習速度會超越我們現代人成千上百倍，雖然受限于時代的局限，他們的知識高度達不到現代社會的積累，可信息的廣度和認知的豐富性在當時的社會中必然是最為頂尖的，這顯然就是智力遺傳的體現。”

教授話語停下，教室里頓時一片掌聲。陳彭也在輕輕鼓掌，在艾瑞思人的資料中，他們同樣用的原生物種改造方案就是這個，是專門用來培養本地星球的原生物助手的，這個公式還可以再加一個后綴——等于源力。雖說和諾曼教授猜測的還有點區別，但大致上已經差不大多了，要知道諾曼教授可沒有他所用的信息資料，能夠依靠長時間的研究一點點還原到這個地步，已經非常了不起了。

“教授，那我們人類為什么松果體會退化？”有學生提問。

“這個就是另一番研究了，這里就不多討論了，簡單就是經濟性族群淘汰了精英化個體，也可以說是精英化個體拋棄了經濟性族群。”

諾曼教授站起身，緩緩的走下了講臺，徑直來到了陳彭前面。(未完待續。)